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问题:

[单选] 不属于教师道德行为评价善恶标准的相对性种类是()

A . 社会政治、经济、文化发展的差异性;
B . 教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素
C . 社会思潮、意识形态左右着教师道德行为,成为构成教师道德行为标准的重要因素;
D . 教师应该承担传播知识、创造知识与监督社会的职责

文化交流是世界文明史的重要篇章。对阿拉伯数字图文化成就的传播与交流作出了重大贡献的民族是() 古代印度人。 古代埃及人。 古代阿拉伯人。 古代波斯人。 下列各项中,能导致一定法律关系产生、变更或消灭的有()。 人的出生。 自然灾害。 时间的经过。 侵权行为。 对既往军旅生涯的不舍和留恋,对当下处境的不满和无奈,是部分军休干部的心理特征。社会工作者计划运用人生回顾方法来帮助这些军休干部,目的在于协助他们()。 寻找往事的意义。 回避过往的局限。 忘却生活中不好的一面。 构建当下生命的意义。 实现自身整合。 抢夺罪 下列工作中,属于监禁场所内矫正社会工作内容的有()。 预防服务对象间犯罪观念的“交叉感染”。 协助服务对象戒除不健康的生活习惯。 协助服务对象适应监禁场所的生活。 协助服务对象制定作息制度及监督措施。 帮助服务对象恢复重建其社会功能。 不属于教师道德行为评价善恶标准的相对性种类是()
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