活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础。
德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的/顷序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。
德育教育一般包括：政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育四个基本方面。
两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。我们应当提倡启发式，反对注入式。
教学过程的基本阶段及主要的教学原则是什么？
教学工作的基本环节有哪些？
