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一、单选题

1． 据《礼记，王制》记载，西周天子和诸侯所设大学分别称（ ）。

A. 成均、泮宫

B. 辟雍、庠序

C. 辟雍、泮宫

D. 辟雍、泽宫

【答案】C

2． 学生用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜地哭”来记忆马克思是“1818年5月5日”出生的这一历史事实，其所使用的学习策略属于（ ）。

A. 注意策略

B. 复述策略

C. 编码组织策略

D. 精细加下策略

【答案】D

【解析】本题是对学习策略的含义的考查。精细加工策略是指通过对学习材料进行添加、构建和生成，以便提供有利于回忆和理解的更多线索的各种方法，其中，记忆术是适用于简单知识学习的常用的精细加工策略。注意策略指促使学生将注意力选择性地指向重要内容的各种方法，主要包括，告知目标、使用标识重点的线索等; 复述策略指为了促进信息保持而对信息进行多次重复的各种方法，包括画线，复习策略等; 编码与组织策略指用某种结构将要学习的内容组织起来的各种方法，包括列提纲，画图表，流程图，网络关系图等。

3． 20世纪20年代中后期，黄炎培提出 “大职业教育主义”的观念，其核心思想是解决（ ）。

A. 职业学校与职业教育的关系问题

B. 职业界与职业教育的关系问题

C. 职业教育与外部环境的关系问题

D. 职业教育内部的关系问题

【答案】C

【解析】1925年，黄炎培把社会化职业教育概括为“大职业教育主义”。他提出:①“提倡职

; ②业教育的，同时须分一部分精神来参加全社会的运动”“办职业学校的，须同时和一切教育界、

职业界努力地沟通和联络”; ③职业教育应贯彻与各级各类学校之中。第四，职业教育应贯彻于全部教育过程和全部教育生涯中。可见，“大职业教育主义”观念的核心思想是解决职业教育与外部环境的关系问题。

4． 课外活动经常在教室、校园以外进行，目的在于（ ）

A. 实践课堂所学知识

B. 协调各方面教育力量

C. 扩大学生活动领域

D. 利用校外教育资源

【答案】C

5． 体育活动能够为学生带来愉悦的情感体验，表明体育具有（ ）。

A. 思想性

B. 技能性

C. 娱乐性

D. 竞技性

【答案】C

6． 下列选项中，不属于法国大革命时期教育改革计划所体现的教育观念是（ ）

A. 建立国家教育制度

B. 人人享有接受教育的机会和权利

C 教育内容的世俗化

D. 教育实施的终身化

【考点】法国大革命时期先后颁布的教育改革计划。

【答案】D

【解析】18世纪末法国大革命时期的教育变革彻底摧毁了封建等级教育制度，逐步建立了近代教育制度。在整个19世纪，法国基本上保持着拿破仑一世建立的中央集权的教育体系。在法国大革命时期，资产阶级各派先后颁布了一系列的教育改革计划，这些教育计划不同程度的反映了资产阶级各派的共同愿望，其教育主张主要有:主张建立国家教育制度，倡导人人享有接受教育的机会和权利，要求实现教育内容的世俗化，科学化等。

7． 在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，教育的这种功能称之为（ ）

A. 传递一保存文化功能

B. 传播一丰富文化功能

C. 选择一提升文化功能

D. 创造一史新文化功能

【答案】A

8． 班集体内教育和教学活动的核心是（ ）

A. 班主任

B. 班委会

C. 共青团

D. 少先队

【答案】A

9． 下列选项中，属于《中华人民共和国教育法》（1995年）明确规定的学生义务是（ ）

A. 团结同学，关心集体

B. 尊敬师长，孝敬父母

C. 热爱祖国，履行公民职责

D. 努力学习，完成规定的学习任务

【答案】D

【解析】我国现行教育基本法，即1995年颁布的《中华人民共和国教育法》中，对各级各类学校学生的义务所做的规定，学生在校期间依法履行下列义务:①遵守宪法、法律、法规; ②遵守学院管理制度; ③努力学习，完成规定的学习任务; ④按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务; ⑤遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯; ⑥法律、法规规定的其他义务。

10．人类历史上最旱出现的专门论述教育、教学问题的著作是（ ）

A. 《论语》

B. 《学记》

C. 《理想国》

D. 《大教学论》

【答案】B

二、辨析题

11．教育目的实质上表现为教育功能。

【答案】这种说法是片面的。其理由如下:

（1）教育目的是指人们在进行教育活动之前，在头脑中预先存在着的教育活动过程结束时所要取得的结果。教育目的带有主观性，它指明教育要达到的标准或要求，说明办教育为的是什么，培养人要达到什么样的规格。