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从评价性质看，大学教学评价根据评价的目的不同，可分为（）。 目的评价。 鉴定性评价。 水平性评价。 社会性评价。
从评价主体看，大学教学评价一般分为政府评价、（）。 高校自我评价。 社会评价。 学生自我评价。 教师自我评价。
《建筑施工安全技术统一规范》GB50870-2013规定，危险源辨识应根据工程特点明确给出危险源存在的（）。 部位。 根源。 状态。 特性。
《建筑施工安全技术统一规范》GB50870-2013规定，施工过程中，对（）应提高一个危险等级进行安全技术控制。
