材料一：英国科学家麦克劳德上小学的时候曾偷偷地杀死了校长家的狗。这在西方国家显然是难以原谅的错误。幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长，校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含理解、宽容和善待学生的"惩罚"，使小麦克劳德爱上了生物学，并最终因发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。材料二：据报载：一位学生在课堂上无精打采，直打瞌睡，教师发现后并未板着面孔去训斥，而是从故事说开。他说，英国著名前首相丘吉尔，每天都工作到凌晨两三点钟才就寝，并说："我的觉有一半是在汽车上睡的。"教师说："我看，有的同学的觉有一半是在课堂上睡的。"又说："丘吉尔被人称为一只勇猛的狮子。我看现在在课堂上睡觉的同学，今后也可能成为一只勇猛的狮子。"这位教师幽默的语言使得大家包括那位打瞌睡的学生都笑了起来，教学在轻松的气氛下继续进行下去。请结合这两个事例，谈谈现阶段我国教师应该具备什么样的教育观念。
阅读材料，回答问题。材料：牛顿小时候常被老师与同学称为"笨蛋"；黑格尔读书时外号"懒狗"；达尔文读中学时，因成绩不良而被教师、家长视为"智力低下的人"；德国大诗人海涅是学校里众人皆知的后进生，教师常骂他对诗"一窍不通"；数学家巴比基和文学家玛阿特是同班同学，他俩因为成绩差常被罚站在椅子上任人取笑，但后来，在这个班级中恰恰是他们两个成为举世闻名的人物；即使革命导师马克思在小时候也曾被学校视为差生，老师对他的总评价是：学分中等的，希望不大的，近乎懒学生的那一种类型。 问题： （1）你怎样理解材料中出现的"笨蛋""差生"？ （2）从现代学生观的角度谈谈这则材料给你的启示。
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以下说法不正确的是（）。 顾拜旦被誉为"现代奥林匹克之父"。 邓稼先被称为我国的"两弹元勋"。 林则徐是近代史上睁眼看世界的第一人。 关汉卿与马致远、郑光祖、汤显祖并称为"元曲四大家"。
下列关于诸子百家的代表人物，阐述错误的是（）。 儒家的代表人物是孔子、孟子、荀子。 道家的代表人物是老子、庄子。 法家的代表人物是墨子、商鞅。 兵家的代表人物是孙武。
中国传统文化提倡"忠、孝、节、义"。中国古代文化现象中有一奇特现象--魏王曹操在传说和文学作品中逐渐变成丑角，而关羽在民间逐渐由人而变成神和圣，这种历史演变反映出中国传统文化对人物评价的影响。影响人们评价曹、关二人的因素分别是（）。
