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一、填空题

1． 对于设计而言，人的_____实际规定或决定了一定的造物尺度和审美尺度，人是以自然尺度为基准去观看，去衡量，去设计和创造的。

【答案】自然尺度

【解析】自然尺度包括人体各部分的尺寸、体表面积、肢体面积以及人体肌肉组织的生物物理的特性等的尺度。人的自然尺度构成和决定了人的观察方式和接受方式; 构成和决定了观察、接受或感受的标准，甚至审美的标准; 决定了造物的尺度和极限; 是造物设计的基础，又是人超越的对象。

2． _____在20世纪20年代兴起，到30年代成为一个国际性的流行设计风格，影响到建筑设计、室内设计、家具设计、工业产品设计、平面设计、纺织品设计和服装设计等设计的各个方面，是20世纪非常重要的一次设计运动。

【答案】装饰艺术运动

【解析】装饰艺术运动的名字来源于1925年在巴黎举行的世界博览会，演变自19世纪末的新艺术运动。装饰艺术结合了因工业文化所兴起的机械美学，运用比较机械式的、几何的、纯粹装饰的线条和明亮且有对比的颜色来表现事物。

3． 所谓设计，指的是把一种设计、规划、设想、问题解决的方法，通过_____的方式传达出来的活动过程。

【答案】视觉

【解析】设计是通过视觉语言来传达信息的，它的核心内容包括计划、构思的形成; 视觉传达方式; 计划通过传达之后的具体应用。

4． 构成造型包括平面构成、_____和_____这“三大构成”以及光构成、动构成和综合构成。

【答案】色彩构成; 立体构成

【解析】“构成”是一种造型概念，其含义是将不同形态的几个以上的单元重新组构成一个新的单元。平面构成、色彩构成与立体构成，是现代艺术设计基础的重要组成部分，称为三大构成。

5． 在西方，一般以霍加斯于1753年出版的_____一书为最早的设计理论著作，但真正现代意义上的设计批评理论却是从19世纪才开始的。

【答案】《美的分析》

【解析】威廉·霍加斯是英国著名固家、版画家、讽刺画家和欧洲连环漫u 的先驱。他在《美的分析》一书中对设计的美应以满足实用需要为目的作了敏锐的分析，是最早出现的讨论设计功

能的理论著作。

6． 英国工艺美术运动的主要实践人是_____。

【答案】威廉·莫里斯

【解析】威廉. 莫里斯是19世纪英国设计师、诗人、早期社会主义活动家及自学成才的工匠。他设计、监制或亲手制造的家具、纺织品、花窗玻璃、壁纸以及其他各类装饰品引发了工艺美术运动，一改维多利业时代以来的流行品味。

7． 包豪斯的双轨制教学是指_____和_____共同指导学生的制度。

【答案】形式导师; 工作室导师

【解析】包豪斯初期教学采用“双轨教学制”。每一门设计课程均由一位“造型老师”和一位“技术老师”共同教授，是学生能够同时接受纯艺术和纯技术的教育的长处，并使二者合二为一，以培养艺术与工业结合的初步基础。

8． _____也称绿色设计、生命周期设计或环境设计。它是在生态技术发展过程中成长起来的，以使用再生材料、减少材料消耗为目的，将设计介入产品构想、设计、制造、使用及废物利用的全过程。

【答案】生态设计

【解析】生态设计将环境因素纳入设计之中，从而帮助确定设计的决策方向。生态设计要求将环境因素纳入产品开发的所有阶段，从产品的整个生命周期减少对环境的影响，最终引导生产一个更具有可持续性的生产和消费系统。

二、名词解释

9． 失蜡法

【答案】失蜡法是青铜等金属器物的精密铸造方法，起源于焚失法，又称熔模法。其流程是用蜡制成器形，后用泥填充加固，待干后倒入铜液，蜡受热后熔成液体流出，原来有蜡处即形成铸造物。用失蜡法铸造的青铜器花纹精巧细致，层次丰富，表面光滑，具有特殊的立体装饰效果，精度较高。代表青铜器有曾侯乙尊盘。

10．工艺美术运动

【答案】工艺美术运动是19世纪下半叶起源于英国的一场具有试验性的设计运动，后发展成为一场国际运动。工艺美术运动主张“美术与技术结合”的原则，要求美术家从事产品设计，反对“纯艺术”，在工业设计史上有非常重要的作用，在首饰、书籍装帧等方面影响重大。这场运动受到日本艺术的影响，其起因是针对家具、室内产品、建筑的工业批量生产所造成的设计水准下降的局面。其理论指导是作家约翰·拉斯金，主要代表人物是艺术家、诗人威廉·莫里斯。

11．包豪斯

【答案】包豪斯是1919年著名建筑设计师、设计理论家沃尔特·格罗佩斯在德国魏玛成立的一所设计学院，是世界第一所推行现代设计教育、有完整的设计教育宗旨和教学体系的学院。其设计思想包括主张艺术与设计的新统一、强调设计的目的是人而不是产品、认为设计必须遵循自然与客观的法则来进行。包豪斯于1933年关闭，14年间三次迁校，形成了三个小同的发展阶段，即魏玛时期、德绍时期、柏林时期。

12．造型

【答案】造型是指人有意识地创造的形象，是利用相应的材料，使用特定的工具和技术，为一定目的而创制的结构。造型是艺术设计的主要任务，包括要求、设计、制作和使用四个过程。设计在一定意义上是作为艺术的造型设计而存在并被感知的，即是一种“形式赋予”的活动。

13．芝加哥学派

【答案】芝加哥学派是盛行于1883~1893年的美国重要学派，它突出功能在建筑设计中的主要地位，明确提出功能决定形式的观点，力求摆脱折衷主义的羁绊，探讨新技术在高层建筑中的应用，强调建筑艺术应反应新技术的特点，创造了高层金属框架结构和箱形基础，主张简洁的立面以符合时代工业化的精神，在建筑、经济、传播、社会学、气象学五个方面对美国，甚至对整个世界的发展具有重大意义。

14．视觉传达设计

【答案】视觉传达设计是利用视觉符号来进行信息传达的设计。设计师是信息的发送者，传达对象是信息的接受者。信息的发送者和接受者必须具备部分相同的信息知识背景，只有这样，传达才能实现。视觉传达设计中作为发送者的设计师必须针对接受者，根据接受者的知识背景与传达内容来选择符号媒介，这是传达设计的基本原则。视觉传达设计的主要功能是传达信息，它是凭借视觉符号而非语言来进行的抽象概念的传达。现代视觉传达设计时以招贴画为中心的印刷品设计发展起来的。

三、简答题

15．如何理解科学、技术、与艺术三者之间的相互关系?

【答案】（1）科学与技术的关系

科学是在技术基础上产生和成长起来的，技术的科学化是技术发展的方向，也是未来技术的主体，科学同样得益于技术的发展，朝着科学技术化的方向发展。

（2）技术与艺术的关系

技术是艺术不可分离的属性，是艺术存在的最高形态和真正的基础，艺术是在技术的基础上发展而来的，在艺术设计中，技术与艺术具有统一性，只有在精熟的技术与艺术的理想相互和谐、高度一致的情况下，技术与艺术的统一性才能出现或趋于完美。技术发展到一定阶段时，总是需