码规划主要是根据扰码和下行导频码的规划，采取先导频码后扰码的规划原则，同一个基站不同扇区间使用不同基扰码组。 正确。 错误。
下面是一位初中语文教师有关《秋天的怀念》一课的教学实录（节选），阅读并回答问题。 师：（板书）怀念、秋天（生读这两个词语），中间加一个字“的”。（生读出这个词组）“怀念的秋天”——你的眼前会是怎样的情景？ 生：怀念秋天里发生的一件事，一件刻骨铭心的事。 师：带着你的想象读课题。（生读） 生：“怀念的秋天”，我踏着秋天的落叶，陶醉在小路上…… 师：带着你的理解读出你的韵味。 生：我眼前出现的画面是：一个人在怀念秋天的美景，那片片飘落的黄叶，那从北向南的雁阵… 师：好，带着你的体会读吧。 师：把这两个词语调一下，再读。 生：秋天的怀念。 师：有什么变化？ 生：词语位置变了，我觉得是秋天的某个事件或某个人物变成了深深的怀念。 生：我明白了，这秋天的景啊，人啊，事啊，沉淀成了一种情感，这就是怀念。 师：读出你的理解，这题的味儿就出来了！ 以下有关这段教学实录（节选）评价不正确的一项是（）。 正确。 错误。
严格意义上讲，五种社会形态的划分者是（）。 正确。 错误。
不是中式新娘礼服的是（）。 正确。 错误。
运动鞋钉在（）以内可以使用合成材料跑道面层材料，跳高、跳远和标枪例外。 正确。 错误。
无主覆盖主要有两种分析思路，首先分析是否是由于天馈方位角原因造成无主覆盖，如不是，则分析是否是由于功率设置不正确导致无主覆盖。
