晨间活动的时候，有一个幼儿（5岁半）突然提出一个问题：“为什么蚕蛾这么久了还不出来呢？”经她一说，其余的幼儿也表现得很有兴趣，便纷纷议论起来。另一个幼儿说：“已经过了日子了，为什么蚕蛾还不出来？”原来教室的自然角养了蚕，幼儿目睹了蚕虫吐丝结茧的过程，教师曾说过大约过两星期，蚕蛾便会咬破蚕茧走出来。他们在日历上把预定的日期画上记号，但预定的日期已经过了一星期，仍看不到蚕茧有什么变化。其中一个幼儿问教师：“梁老师，你是不是说错了？”
如果你是那位梁老师，当幼儿对你说的话提出疑问时，你会怎样去处理，请您用精神环境中因人施教的原理去分析。
患者男性，56岁。在医院诊为稳定性心绞痛，经一个时期的治疗，效果欠佳，拟采用联合用药，请问下述联合用药较为合理的是（） 硝酸甘油+硝酸异山梨酯。 硝酸甘油+硝苯地平。 维拉帕米+普萘洛尔。 硝酸甘油+美托洛尔。 维拉帕米+地尔硫革。
柴油机上常用的机油泵型式是（）。 齿轮式。 转子式。 离心式。 叶片式。
中介变量
如何全面认识和把握蒙台梭利教育法？
公路工程进度计划的主要形式包括（）。
