2018年北京服装学院艺术设计学院908专业设计之设计学概论考研强化五套模拟题
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2018年北京服装学院艺术设计学院908专业设计之设计学概论考研强化五套模拟题（一） ... 2
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一、选择题
1． 设计（design ）概念产生于（ ）文艺复兴时期。
A. 中国
B. 法国
C. 德国
D. 意大利
【答案】D
【解析】设计（Design ）概念源于意大利文艺复兴时期的绘画，最初是指素描、绘画。后来人们从中理出绘画的四要素，即设计、色、构图和创造。
2． 设计的特征有（ ）、经济性、科技性、和艺术性等。
A. 文化性
B. 国际性
C. 民俗性
D. 社会性
【答案】A
【解析】在本质上，设计既是一种科技活动，又是一种经济活动，还是一种艺术创造活动，这构成了设计的三个基本特征:设计的科技性特征、设计的经济性特征、设计的艺术性特征。此外，设计的文化特征是实用性和艺术（美学）性综合效应和体现。
3． （ ）试图通过所领导的工艺美术运动提高工艺的地位，用手工制作来反对机器和工业化。
A. 格罗佩斯
B. 贡布里希
C. 米斯
D. 莫里斯
【答案】D
【解析】威廉·莫里斯是英国工艺美术运动的奠基人。他试图通过所领导的工艺美术运动提高工艺的地位，用手工制作来反对机器和工业化。
4． 设计批评者是指设计的欣赏者和（ ）。
A. 使用者
B. 爱好者
C. 经营者
D. 旁观者
【答案】A
【解析】设计批评的主体是指设计的欣赏者和使用者。批评主体的批评活动可以诉诸文字、语言，也可以体现为购买行为。
5． 总设计师的工作职责是（ ）
A. 通常同时负责一个或一个以上的设计项目，主持或组织制定每一项设计项目的总方案，确定设计总目标、总计划、总基调，界定设计的总体要求和限制。
B. 负责设计项目中某一部分的设计工作
C. 协助设计师完成其负责部分的设计制作
D. 负责某一具体设计项目
【答案】A
【解析】根据设计师的工作内容、所负职责和素质要求等各不相同，我们可以大体将其分为四个层次。第一层次是总设计师，通常同时负责一个或一个以上的设计项目，主持或组织制定每一设计项目的总方案，确定设计的总目标、总计划、总基调，界定设计的总体要求和限制; 第二层次是主管设计师，或称主任设计师，是指负责某一具体设计项目的设计师; 第三层次是设计师，负责设计项目中某一部分的设计工作; 第四层次是助理设计师，主要是协助设计师完成其负责部分的设计制作。
6． 设计师进入市场的第一步是进行（ ）
A. 构思和策划
B. 调研和定位
C. 策划和定位
D. 策划和实施
【答案】B
【解析】一个公司只有设计取得领先才能够赢得市场竞争。调研的目的就是为了把握设计一与消费的结合点; 企业只有在了解消费者和市场动向的前提下，才能正确制定广告政策、销售政策，确定市场需求，进行市场定位。
7． 工业设计同手工艺设计区别开来的分水岭是（ ）。
A. 工业革命
B. 包豪斯的成立
C. 第一次世界大战
D. 第互次世界大战
【答案】A
【解析】工业设计是经过产业革命，实现工业化大生产以后的产物，以区别于手工业时期的手工设计。
8． “意匠”是指（ ）。
A. 工匠
B. 意义
C. 匠心
D. 设计
【答案】D
【解析】20世纪初，中国开始引进“图案”，主要是指对某种器物造型结构、“设计”的概念，曾有“意匠”，之说，主要是指精心构思，其后称其为色彩、纹饰进行工艺处理而事先设计的施工方案。
二、填空题
9． 英国堪称西方现代设计教育的发源地，1837年成立的_____便被公认为是开世界近现代设计教育之先河的一大创举。1860年后，英国建立工艺学校，并逐步发展为伦敦的_____，这是英国最重要的设计学院之一。
【答案】政府设计学校; 皇家学院
【解析】设计教育是工业革命的产物，作为工业革命的故乡，英国堪称西方现代设计教育的发源地，期间经历了挫折和不懈的探索过程，为后世的设计教育实践积累了宝贵的经验，为新的设计教学体系奠定了基础。很多学者认为德国的“包豪斯”就脱胎于中央艺术与工艺学校。
10．1949年，美国设计师_____上了《时代周刊》的封面，被誉为“走在销售曲线前面的人”。
【答案】罗维
【解析】雷蒙德·罗维，美国设计师，1949年《时代》杂志的封面人物。罗维奉行“流线、简单化”理念，即“由功用与简约彰显美丽”，并带动了设计中的流线型运动。他首开工业设计一的先河，促成设计与商业的联姻:并凭借敏锐的商业意识，无限的想象力与卓越的设计享赋为工业的发展注入鲜活的生命元素。
11．设计的经济活动体现在从设计到实现设计的全过程，并且在不同的阶段具有不同的形式和作用，主要包括构思设计阶段、_____和_____三部分。
【答案】实施设计阶段; 实现设计阶段
【解析】艺术的经济属性是它区别于其他艺术活动、手工业的首要特征，主要体现在:对原有
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