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问题:

[单选] 为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯,社会工作者小张告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下,父母可以()。

A . 循循善诱告诉孩子学习是人生的大事
B . 用处罚来减少孩子的不良学习习惯
C . 用父母的权威来要求孩子服从
D . 用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子

李颖的丈夫陈先生在去年从某企业下岗后一直失业在家,情绪非常低落,总觉得自己老了,没有能力了,无法适应社会,因此,动不动就对家里人发脾气。李颖对丈夫的行为感到手足无措,于是,前来求助社会工作者张文。张文介入后,帮助陈先生分析了情况。陈先生年龄刚45岁,本来在厂里是骨干,但是,由于企业经营不善,致使很多人下了岗。张文首先让陈先生认识到不是他自己不行,是因为企业经营不善,加上整个社会就业形势严峻,致使他找不到重新就业的机会。造成他现在这种情况的原因并不在于他自己,而在于环境。陈文依据的是()理论。 系统生态。 增强权能。 认知行为。 人本主义和存在主义。 系统理论认为系统及子系统与外界的关系是一种()的关系。 消极顺应。 消极接受。 积极互动。 复杂的线性联系。 某网游公司最近新推出的一款网络游戏,很受中学生的欢迎,丁丁所在的班级里,有几个同学经常逃课去网吧玩这款新游戏,划分此种偏差行为的标准是()。 统计学标准。 内省经验标准。 行为适应性标准。 社会规范与价值标准。 为什么一些西方经济学家认为,将一部分国民收入从富者转给贫者将提高总收入水平? 社会经济背景 为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯,社会工作者小张告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下,父母可以()。
参考答案:

  参考解析

科尔伯格将道德发展分为三个阶段,第二个阶段是9~15岁,属于习俗水平。习俗水平又分为两个阶段,第一个阶段是寻求认可阶段,也叫做“好孩子”定向阶段;第二个阶段是遵守法规和秩序定向阶段。选项A是后习俗水平。选项Bc都是前习俗水平。
选项D是习俗水平。前习俗水平,孩子根据行为的直接后果和自己的利害关系来判断道德;习俗水平,孩子根据社会的期望和要求来判断道德,社会的期望包括父母的期望和社会的规范;后习俗水平,孩子已经能从抽象的角度来考虑道德,如意义、价值等。

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