医院患者健康教育的形式，描述不正确的是（） 门诊教育。 住院、病房教育。 社区关系教育。 出院康复教育。 随访教育。
健康教育要提供人们行为改变所必需的（） 相关知识。 诊疗技术手段。 救护常识和技术。 检测手段和服务。 知识、技能与服务。
健康教育的基本理论中没有（） 选择理论。 知信行理论。 因果理论。 “力扬”理论。 行为干预理论。
在确定计划目标的总体目标时应首先考虑或回答（） 知识、态度、信仰和信念的变化情况。 人体健康状况有无改变及改变程度。 首先考虑三个“W”和两个“H”。 提高生活质量。 提高健康水平。
下列关于健康教育与健康促进关系的表述正确的是（） 健康教育和健康促进是相同的概念。 健康促进比健康教育“高级”。 健康教育比健康促进内涵更广泛。 健康教育是健康促进的重要组成部分。 健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变。
关于心理健康测量错误的是（）
