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一、选择题

1． 工业设计同手工艺设计区别开来的分水岭是（ ）。

A. 工业革命

B. 包豪斯的成立

C. 第一次世界大战

D. 第互次世界大战

【答案】A

【解析】工业设计是经过产业革命，实现工业化大生产以后的产物，以区别于手工业时期的手工设计。

2． （ ）是近代旨在保护自然资源、防止工业污染破坏生态平衡的一场设计运动。

A. 绿色设计运动

B. 波普运动

C. 新艺术运动

D. 装饰艺术运动

【答案】A

【解析】绿色设计运动是二十世纪八十年代末出现的一股国际设计潮流，绿色设计基于人们对工业化发展中的能源浪费、环境污染、生态破坏的正确认识，反应了人们对于现代科技文化所引起的环境及生态破坏的反思，是近代旨在保护自然资源、防止工业破坏生态平衡的一场设计运动。

3． 宋代工艺美术的特点是（ ）。

A. 典雅平易

B. 丰满华丽

C. 繁缛琐碎

D. 器形阔大

【答案】A

【解析】宋代的工艺美术风格倾向于古朴、典雅，这是由于宋代特殊的历史条件对工艺美术风格产生了影响。两宋政权执行“安内虚外”、“重文抑武”的政策，政治上的软弱反映在工艺美术上就是缺乏宏博华丽的雄伟气魄。

4． （ ）将设计的重点放在研究人的行为上，研究人们生活中的种种难点，从而设计出超越现有水平，以适应数年后人们的新的生活方式的产品。

A. 形式设计

B. 行为设计

C. 动态设计

D. 方式设计

【答案】A

【解析】形式设计是指将设计的重点放在研究人的行为上，研究人们生活中的种种难点，从而设计出超越现有水平，以适应数年后人们的新的生活方式的产品，它强调设计人们的生活方式，以引导消费的形象出现引导潜在需求，是有引导需求延伸的设计。

5． 陶瓷器取代铜器，逐步成为主要生活日用器皿的朝代是（ ）。

A. 唐代

B. 宋代

C. 三国两晋南北朝

D. 汉代

【答案】C

【解析】三国两晋南北朝时期，工艺美术最突出的成就是青瓷烧造技术的提高，并且取代了传统的铜器，成为制作生活用器的主要品种，这是工艺材料方面的一次重大变革。青瓷器物有瓷灯、瓷炉、瓷杯、瓷盘、瓷壶和瓷瓶等。

6． 包豪斯在魏玛时期执行的是（ ）。

A. 双轨制教学

B. 单轨制教学

C. 一对一式教学

D. 开放式教学

【答案】A

【解析】包豪斯分为三个阶段:魏玛时期、迪索时期、柏林时期。其中魏玛时期格罗皮乌斯任校长，提出“艺术与技术的新统一”的崇高理想，肩负起训练二十世纪设计家和建筑师的神圣使命。他广招贤能，聘任艺术家与手工匠师授课，形成艺术教育与手工制作相结合的双轨制新型教育制度。

7． “意匠”是指（ ）。

A. 工匠

B. 意义

C. 匠心

D. 设计

【答案】D

【解析】20世纪初，中国开始引进“图案”，主要是指对某种器物造型结构、“设计”的概念，曾有“意匠”，之说，主要是指精心构思，其后称其为色彩、纹饰进行工艺处理而事先设计的施工方案。

8． 下面的设计大师中，（ ）属于后现代主义设计大师。

A. 米斯·凡德洛

B. 索特萨斯

C. 吉马德

D. 罗维

【答案】B

【解析】索特萨斯是二十世纪后期意大利设计的显贵。作为八十年代早期孟菲斯小组的创始人，他也为奥利维蒂公司设计了一系列符号式的电器，就像漂亮的玻璃和陶器。

9． 1922年克鲁西斯的设计作品《宣传亭》是俄国（ ）的代表性作品。

A. 古典主义

B. 新结构主义

C. 功能主义

D. 构成主义

【答案】D

【解析】二十世纪早期的设计批评理论影响最大的是构成主义美学和新造型美学。苏联构成主义的理论在抽去它的政治色彩后，便成为被西方广泛接纳的构成主义美学（Constructive Aesthetics ）。构成主义美学宣扬打破传统，赋予艺术和设计更大的民主性而非精英化; 强调人类经验的“广泛性”，认为人类在自然的象征主义和抽象的象征主义方面有着共同的语汇。1922年克鲁西斯的设计作品《宣传亭》是俄国构成主义的代表性作品。

10．设计批评有集团批评和（ ）两种特殊方式。

A. 个体批评

B. 审查批评

C. 公众批评

D. 国际博览会

【答案】D

【解析】设计批评有两种特殊方式—国际博览会和集团批评，自1851年开办以来，国际博览会这一批评形式对现代设计运动起了巨大的影响和推动作用，事实上，国际博览会本身就是现代设计的一部分。另一种较为特殊的设计批评方式是我们所说的集团批评，其中包括审查批评与集