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当前位置:国家开放大学(教育学)题库
问题:
[单选] 在近代教育史上,对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论,一种理论是形式教育论,另一种理论是()
A . 学科课程论
B . 活动课程论
C . 实质教育论
D . 现代课程
如图所示,简支梁在集中力F作用下,8处的支座反力为()F。 1/2。 1/3。 2/3。 1/4。 机动车在加油站()以内的路段,除使用加油设施的车辆外,不得停车。 30米。 20米。 10米。 5米。 怠速空气量两种控制方式是什么? 行为能力 引导一^探究教学这种教学模式是建立在以下理论基础之上的() 探究学习理论。 现代心理学中的反审认知理论。 教育科学。 马克思主义哲学。 社会学。 在近代教育史上,对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论,一种理论是形式教育论,另一种理论是()
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如图所示,简支梁在集中力F作用下,8处的支座反力为()F。
机动车在加油站()以内的路段,除使用加油设施的车辆外,不得停车。
怠速空气量两种控制方式是什么?
行为能力
引导一^探究教学这种教学模式是建立在以下理论基础之上的()
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