质
以音和义结合而成，以听和说为传播方式的有声语言是（）。 辅助语言。 书面语言。 口头语言。 态势语言。
在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图。他这样做的目的是为了让学生（）。 牢记题目内容。 有效地监控解题过程。 熟练地应用计算技能。 完成对问题的心理表征。
一切景语皆情语
捆绑物件的操作要点（）。 捆绑前根据物件形中心位置确定合适的绑扎点。 捆扎时考虑起吊、吊索与水平面要有一定的角度（以45°为宜）。 捆扎有棱角物件时应垫以木板、旧轮胎等，以免物件棱角和钢丝绳受损。 要考虑吊索拆除时方便，重物就位后是否会吊索压住压坏。 起吊过程中，要检查钢丝绳是否有拧劲现象，若有应及时处理。 扎时考虑起吊、吊索与水平面要有一定的角度（以60°为宜）.—般不得单根吊索吊重物，以防重物旋转，将吊索扭伤，使用两根或多根吊索要避免吊索并绞。 起吊零散物件，要采用与其相适应的捆缚夹具，以保证吊起平衡安全。
一般人不容易听懂的各行各业的专门语言是（）。
