分析学习内容的基本方法包括归类分析法、层级分析法、信息加工分析法、图解分析法和（）。 A、综合分析法。 B、个例分析法。 C、设问分析法。 D、交互分析法。
美国社会学家（）在1909年出版的《社会组织》中设了《传播》一章专门讨论传播。并为传播下了一个广为人知的定义：“传播指的是人与人的关系赖以成立和发展的机制。„„” 库利。 皮尔士。 索绪尔。 巴尔特。
Modem正确的状态是（） A、电源灯长亮。 B、外线灯长亮。 C、网卡灯长亮。 D、数据传输灯闪烁。
ADSLModem无法同步表现为ADSLModem指示灯闪烁，可采取哪些排查方法（） A、检查终端设备与计算机等各节点连接是否正确，将线重新连接一遍。 B、确认线路在进分离器之前没有接分机电话、电话防盗器等设备。 C、用户端分离器坏或ADSLModem坏，可尝试断开分离器直接将外线接入ADSLModem后重启ADSLModem。 D、线路有问题、设备损坏或局端故障，请与服务热线10010或112联系。
教学设计中可以选择的常见教学方法主要有（）、演示法、练习法、讨论法、实验法、游戏法和角色扮演法等。 A、讲授法。 B、演算法。 C、演讲法。 D、演绎法。
结合生理层面可以把学习风格划分为（）、听觉型和动觉型。
