[多选] 学生文化的成因有（）

质量定义中的特性可由如下几个方面理解（） A．可以是固有的或赋予的。 B．可以是定性的或定量的。 C．只能是定量的。 D．有各种类别的特性。 生产力对教育的决定作用表现在（） A、决定教育发展的水平。 B、决定教育的发展规模和速度。 C、制约教育的结构。 D、制约教育的内容。 E、决定教育的宗旨和目的。 光合作用吸收CO2与呼吸作用释放的CO2达到动态平衡时，外界的CO2浓度称为（） A、CO₂饱和点。 B、O₂饱和点。 C、CO₂补偿点。 正常排水时，泵房噪音不得大于（）。 85dB。 95dB。 100dB。 在光合作用的产物中，蔗糖的形成部位在（） A、叶绿体基粒。 B、胞质溶胶。 C、叶绿体间质。 学生文化的成因有（）