李老师经常担心自己班的学生会不喜欢她，这表明，她处在教师专业发展的（）。 关注生存阶段。 关注情境阶段。 关注学生阶段。 关注自我阶段。
患者咳嗽，痰稠而粘，咯痰不爽，咽喉干燥。治疗应首选（） 止嗽散。 杏苏散。 二陈汤。 贝母瓜蒌散。 麦门冬汤。
解表剂不适用于下列何证（）。 外感风寒表证。 外感风热表证。 疮疡初起。 麻疹已透。 水肿初起。
病人症见痰稠色黄，咯之不爽，胸膈痞闷，甚则气急呕恶，小便短赤，舌质红苔黄腻，脉滑数。治疗应首选（） 二陈汤。 温胆汤。 滚痰丸。 清气化痰丸。 橘皮竹茹汤。
铜绿假单胞菌感染（） 黄色脓性痰。 黄绿色或翠绿色痰。 微黄奶酪样痰。 痰黏稠牵拉成丝。 水样痰，内含粉皮样物。
由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是（）。
