2017年陕西师范大学文学院907汉语与写作[专业硕士]之现代汉语考研仿真模拟题
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2017年陕西师范大学文学院907汉语与写作[专业硕士]之现代汉语考研仿真模拟题（五） .. 35
一、名词解释
1． 部首
【答案】部首是字书中各部的首字，具有字形归类作用。大部分部首是汉字的部件如“指、持”的部首“扌”有的部首是单一部件中的一个笔画，如“九、乃”的部首“丿”; 有的部首可以分成几个部件，如部首“音”可分成“立、日”两个部件。作部首的汉字部件，大都具有表示意类的作用。
2． 隶变
【答案】隶变是指由小篆经过一系列形体的改变从而成为隶书的过程。隶变是汉字发展史上的一个里程碑，标志着古汉字演变成现代汉字的起点。有隶变，才有今天的汉字。在隶变中，中国文字由小篆转变为隶书。隶变是中国文字发展上一个重要的转折点，结束了古文字的阶段，使中国文字进入更为定型的阶段，隶变之后的文字，接近现在所使用的文字，也比古文字更容易辨识了。
3． 入声韵
【答案】入声韵是指以塞音作韵尾的韵类，它是古代汉语中韵母的一大类。入声韵属仄声，指一个音节以破音/p/、/t/、/k/作结，发出短而急促的子音。中古入声韵中，屋沃烛、觉、药铎、陌麦昔锡、职德等韵以[-k]收尾; 质术栉物迄没给、月易末瞎黯屑薛等韵以[-t]收尾; 缉、合盒叶帖治押业乏等韵以[-p]收尾。入声在现代标准汉语（即普通话）中已不复存在，但在汉语的一些方言以及汉藏语系的一些其他语言中则仍能找到入声的踪迹。
4． 义素分析
【答案】义素分析可以揭示出词语所代表事物之间的区别特征。义素分析的步骤一般是: ①要明确分析的对象;
②根据所选定的词，进行词义间的比较，找出其共同特征与区别特征，即找出相应的义素; ③义素确定之后，还需要采取种种方法进行表达义素分析的作用是可以帮助我们准确地掌握、解释、理解语义，可以突出地显示词义之间的异同及联系。
5． 声调
【答案】声调是指依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高变化。例如“d ǐ”（底）的音高，听起来先降到最低然后再升高上去，这种先降后升的音高变化形式就是音节“底”（d ǐ）的声调。
6． 补语
【答案】补语是句法成分之一，一般由谓词性词语充当。补语可以用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度。根据语义类别可以将补语分为结果补语、程度补语、情态补语、趋向补语、数量补语、时地补语、可能补语等。
7． 文字
【答案】文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。文字发展早期是图画形式，后来逐渐发展完善而分成各小类。从文字最小单位可以划分出表音文字和意音文字。表音文字按照字符所表示的语音单位的性质分为音位文字、辅音文字和音节文字。从起源可以分为自源文字和他源文字。文字在人类历史上有着很重要的作用，它拓展了语言的功能，突破了语言在地域和时间上的局限，使人类文明得以传承和传播，书面语也因此得以产生，从而促进了语言的发展。
8． 句群
【答案】句群是指由前后连贯共同表示一个中心意思的几个句子组成的语法结构，又称句组。按照层次可以分为一层句群和多重句群。例如“历史是过去的事实。但我更认为历史是过去与现在的无终止的对话。”
9． 押韵
【答案】押韵是诗歌艺术的重要因素，又称“压韵”。汉字每字一音，一般皆有声母和韵母两个部分，押韵就是把韵母相同的字用在诗歌的某行句尾，以增强音乐性，使其有回旋迭荡之美，并易读易记，悦耳动听。因押韵的位置通常在句尾，又称“韵脚”。诗经中的押韵格式流传至今最为普遍的有三种韵例:
①从句中位置来看，句尾押韵是最普遍的押韵方式;
②从一章中所用的韵数来看，一韵到底和换韵;
③从韵脚之间的距离来看，情况比较复杂，又可以分为句句押韵、隔句押韵和交韵三种。
10．偏义复词
【答案】偏义复词是指形式上由两个意义相近或相反的词素构成，而实际上仅偏用其中一个词素意义的复音词。一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义; 而另一个语素只是作为陪衬，只有一个形式，只起到构词的作用，相当于一块化石，又称为化石语素。例如:“契阔谈宴，心念旧恩。”“契阔”中的“契”是投合，“阔”是疏远，在这里是偏义复词，偏用“契”的意义。“契阔谈宴”就是说两情契合，在一处谈心宴饮。
二、分析题
11．分析下列词语的构成方式。
老头、笔头、奶奶、消化、定性、扭转、仓皇、目的、起草、洗澡
【答案】附加式合成词、附加式合成词、叠音词、联合型合成词、动宾型合成词、联合型合成词、连绵词、联合型合成词、补充型合成词、动宾型合成词。
12．汉语语序灵活还是不灵活? 请结合下列语句的分析进行说明。
（1）我吃饺子。
（2）饺子我吃。
（3）我饺子吃。
（4）一锅饺子能吃五个人。
（5）吃饺子，我。
（6）饺子吃，我。
（7）吃我饺子。
【答案】（1）汉语的语序不灵活
汉语的语序是不灵活的，语序是汉语的重要的语法手段之一，是不能随意变换语序的。 （2）例句分析
例句中，句（1）是汉语“主+谓+宾”的正常语序，其中“我”是主语，“吃”是谓语，“饺子”是“宾语伙句（2）将主语和谓语置于宾语之后，仍然可以表达“我吃饺子”的意思; 句（3）
，语序不对，不能将宾语放于谓语之前; 句（4）的结构是“主+谓+宾”“能吃五个人”表示结果;
句（5）主语“我”置于谓语后面，表示强调要吃的是“饺子”; 句（6）语序不对，宾语不能位于谓语之前; 句（7）是动宾结构，其中“我饺子”是省略了“的”的定中结构。
对上述的例句进行词序分析后，可以观察出，汉语中词序是一个很关键的语法手段，即在汉语中词序的不同就会引起意义的变化，在汉语中词序是不能随意变动，每个句子成分都有自己的位置，按照相应的词序规则组合出不同的意义。
13．指出下列词的词性（包括兼类词），并举例说明原因。
（1）大家
（2）西式
（3）水灵
（4）经过
（5）角（ji ǎo ）
，【答案】（1）“大家”是兼类词。既可以做名词也可以做代词。作名词，如“他是一位大家”
表示人，可以做主语和宾语; 作代词，可以代指人，如“大家一起去郊游”。
（2）“西式”是区别词。表示人或事物的属性，可以直接修饰名词和名词短语。如“他是一个很西式的人”和“这是一栋西式建筑”。
，（3）“水灵”是形容词。表示性质，可以做谓语、定语和补语。例如“她是个水灵的姑娘”
，形容词作补语; “这小孩水灵极了”，形容词形容词修饰名词，作定语; “这个姑娘长的真水灵”
作谓语。
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