当前位置:教师职业心理题库

问题:

[单选] 与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有()。

A . 系统性
B . 预见性
C . 结构性
D . 实效性

结晶工在岗应做好()记录。 班组安全。 司泵工艺记录。 结晶运行记录。 加酸记录。 增加公共服务供给,从解决人民最关心最直接最现实的利益问题入手,提高公共服务共建能力和共享水平,加大对()的转移支付。 革命老区。 民族地区。 边疆地区。 贫困地区。 马克思考察社会资本再生产实现问题的两个理论前提是()。 简单再生产与扩大再生产。 内涵扩大再生产与外延扩大再生产。 粗放型再生产与集约型再生产。 社会总产品的构成与社会生产的两大部类。 平均利润的形成是()。 部门内部竞争的结果。 部门之间竞争的结果。 资本有机构成提高的结果。 资本积累的结果。 毛泽东明确把官僚资产阶级列为革命对象的文章是() 《〈共产党人〉发刊词》。 《中国革命和中国共产党》。 《论联合政府》。 《在晋绥干部会议上的讲话》。 与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有()。
参考答案:

  参考解析

对教师课时计划的分析表明,与新教师相比,专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性。在备课时,专家教师会在头脑中形成包括教学目标在内的课堂教学表象和心理特征,并且能预测执行计划时的情况;而新教师则认为自己不能预测计划执行时的情况,因为他们往往更多地想到自己做什么,而不知道学生将要做些什么。因此,答案选B。

在线 客服