2017年广西师范学院体育学院333教育综合之外国教育史考研导师圈点必考题汇编
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一、简答题
1． 简述杜威的教育目的论。
【答案】（1）杜威反对外在的、固定的、终极的教育目的; 他所说的“教育的过程，在它自身之外没有目的”实质上是对脱离JL 童而由成人决定的、外在的、终极性的教育目的的纠正。
（2）杜威认为，儿童的生长就是教育的目的，外在的教育目的是对儿童发展的压制，应尊重儿童的需要和兴趣。
（3）杜威认为，教育具有社会性目的，那就是引导新生一代适应民主社会的生活方式和掌握科学的思想方法
2． 简述产婆术的主要特点。
【答案】（1）产婆术是指在教学过程中形成了独特的师生间对话的方法，一般称为“苏格拉底方法”。这一方法主要由讥讽、助产术、归纳和下定义四个步骤组成。
①讥讽是就对方的问题不断提出追问，迫使对方陷入矛盾，承认自己的无知;
②助产术是逐步引导对方的思维，帮助对方自己得出答案;
③归纳是从各种具体的事物中找出事物的共性，形成一般的概念;
④下定义是把个别事物归入一般概念，得到关于事物的普遍概念。
（2）这种方法的使用需要有一定条件:
①受教育者须有探索真理的愿望和热情;
②受教育者必须就所讨论的问题有一定的知识积累;
③教育对象更适合有一定推理能力的成年人。
（3）这一方法的主要特点是通过与学生的对话来获得对事物的认识。由于对话不是建立在教师对学生的强制性灌输上，而是建立在与学生的共同讨论，从具体到抽象、从已知到未知的基础上，有利于思维的训练和真理的发现，因而对以后西方教育教学的发展产生了重要影响。但是，苏格拉底的方法，是片一面主观的，它不是在学生注意观察实际现象或阅读掌握大量资料文献的基础上进行对话，其结果对问题的探讨很难深化，不易于提高学生的思想水平。如果完全按照苏
，学生的思想不是更清晰了而是更混乱了。 格拉底的类似诡辩办法进行“辩证”
3． 简述斯宾塞的教育思想。
【答案】斯宾塞是19世纪著名的实证主义哲学家、社会学家、教育理论家。其教育思想主要体现在《教育论》中。具体内容包括:
（1）论教育目的与课程
①斯宾塞认为，教育的目的是为“完满生活做准备”。他呼吁，教育应从古典主义的传统束缚中解放出来，适应生活、生产的需要。针对古典主义者对古典学科价值的辩解，斯宾塞认为，最重要的问题并不在于某些知识有无价值，而在于它的比较价值。比较的尺度就是生产、生活和个人发展的关系。
②他根据人类完满生活的需要，按照知识价值的顺序，把普通学校的课程体系分为五个部分: a. 生理学和解剖学。这是关于阐述和健康规律，以便直接保全自己的学科。
b. 语言、文学、算术、逻辑学、几何学、力学、物理、化学、天文学、地质学、生物学、社会学等。这些与生产活动和社会生活直接相关的学科。它们能使人获得谋生手段、提高劳动生产率，能对发展政党、建设国家起作用。
c. 心理学和教育学。这是父母履行职责必须掌握的知识。
d. 历史学。这是为“履行公民的职责”必备的知识。
自然、文化和艺术。这些事“为了欣赏自然、文学、艺术的各种形式做准备”的科目，如绘画、雕塑、音乐、诗歌等。
（2）教学原则与方法
斯宾塞认为，教学应该遵循心理规律。据此，他提出了一些教学原则和方法:
①教学应符合儿童心智发展的自然顺序;
②儿童所受的教育必须在方式和安排上同历史上人类的教育一致;
③教学的每个部分都应该从实验到推理;
④引导儿童自己进行探讨和推论;
⑤注重学生的学习兴趣;
⑤重视实物教学。
4． 简述陈鹤琴“活教育”思想体系的三大命题。
【答案】（1）“活教育”的目的论:“做人，
（2）“活教育”的课程论:“大自然、
（3）“活教育”的教学论:“做中教，做中国人，做现代中国人”。大社会都是活教材”。做中学，做中求进步”。
5． 简述新教育运动的形成与发展过程。
，是指19世纪末20世纪初在欧洲兴起的教【答案】（1）“新教育运动”又称“新学校运动”
育改革运动。主要内容是在教育目的、内容、方法上建立与旧式的传统学校完全小同的新学校。
（2）新教育运动的形成:1889年，被誉为“新教育之父”的英国教育家雷迪创办了阿博茨霍姆乡村寄宿学校，标志着新教育运动的兴起。雷迪提出办校的宗旨是促进学生身体、心灵的健全发展，重视儿童的个性特征，使儿童成为完人。新学校破除古典的传统课程体系，开设农艺、手工劳动等课程，以训练儿童的体力、智力和手工技巧。
1898年，法国新教育拥护者德莫林仿照雷迪的做法，在法国开办了罗歇斯学校。德国教育家
利茨也在同年开办了同类学校，称为“乡村教育之家”。利茨认为教育应包括品格教育、宗教道德教育、身心官能力量的发展、公民教育、民族文化教育，使儿童在身体、精神、宗教、道德、知识、情感诸方面都能均衡发展。
此后，在比利时、瑞士、意大利都相继开办了各种形式的新学校，在欧洲逐渐形成广泛的新学校运动。
（3）新学校的特点:新学校大多设在乡村或大城市的郊区，周围环境幽静，风景优美，设备优良，采用家庭式教育管理方式。新学校重视体育、手工、园艺活动，以此培养学生的观察能力、审美能力和独创精神; 在教学内容上重视现代人文科学与自然科学课程; 在教学方法上，反对体罚，重视儿童兴趣与思维能力的发展; 在道德教育上，向儿童灌输资产阶级民主、合作的观念，培养儿童的责任心和进取心。
（4）随着新学校在欧洲各国的建立，1912年在瑞士成立国际新教育联盟。1921年法国的加雷市成立新教育联谊会，出版《新时期的教育》杂志，宣传新教育理论。1922年正式颁布协会章程，提出新教育的七项原则:
①推行儿童中心的教育目标，即增进儿童的内在精神力量;
②尊重儿童个性发展;
③使儿童的天赋自由施展;
④鼓励儿童自治;
⑤培养儿童为社会服务的合作精神:
⑥发展男女儿童教育间的协作;
⑦要求儿童尊重他人，保持个人尊严等。
这七项原则实际上成为新教育运动的国际宣传。新教育运动传入美国后，因与当时进步主义教育思想基本相通，从而形成与传统教育对垒的更大势头。1966年，新教育联谊会改名“世界教
，标志着新教育运动作为一场运动的终结。 育联谊会”
（5）与美国的进步主义教育运动相比，欧洲的新教育运动更注重精英教育而非大众教育; 新教育运动更强调自由教育:新教育运动的理论基础更缺乏统一性。
6． 列举问卷设计中封闭式题目的三种答案格式，并各设计一个完整的题目。
【答案】封闭式问卷是把问题的答案事先加以限制，只允许在问卷所限制的范围内进行挑选。封闭式问卷包括以下几种问题型式:
，（1）是否式。把问题可能答案列出两极端情况，从中择一，“是”与“否’“同意”与“不
同意”。
示例:
你是班主任吗?
A. 是B. 否
（2）选择式。从多种答案中挑选最适宜的一个或几个答案，然后做上记号。
示例:
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