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一、单项选择题

1． 重测信度的主要误差源是（ ）。

A. 内容取样

B. 时间取样

C. 统计方法

D. 评分者

【答案】B

【解析】重测信度是指同一个测验先后施测于同一批被试，比较这两次测验结果的一致性程度。其中时间的长短是影响其信度的关键因素。如果时间太短则被试可能存在记忆；如果时间太长，则被试的消失率或者被试本身的成熟发育等会影响实验结果。

2． 以下关于常模团体的表述不正确的是（ ）。

A. 常模团体是具有某种共同特征的人所组成的一个群体

B. 常模团体又可称为标准化样本

C. 常模团体需要随时间改变及时进行修订

D. 常模团体的样本越大越好

【答案】D

【解析】常模团体是由具有某种共同特征的人所组成的一组群体，或是该群体的一个标准化样本。标准化样本是一定时空的产物，它只能反映当时当地的情况，随着时间的推移、地点的变更，常模团体需要重新进行修订。标准化样本的规模要有适当的大小。

3． 我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（ ）变量。

A. 命名

B. 顺序

C. 等距

D. 等比

【答案】B

【解析】顺序量表中的数字不仅指明类别，同时指明类别的大小或含有某种属性的程度，如学生的考试名次、工资级别、能力等级、对某事物的喜爱程度等。这里的数字包含有数量关系，代表符号是“>”或“<”，如A>B>C等，主要用于分等或排出顺序。

4． 在各类标准分数中，T 分数指的是（ ）的分数。

A. 平均数为5，标准差为1.5

B. 平均数为50，标准差为15

C. 平均数为50，标准差为10

D. 平均数为100，标准差为15

【答案】C

5． “如一个学生在数学能力测验中得了高分， 他在数学学习中的成绩也好”说明这个测验（ ）。

A. 信度高

B. 效度高

C. 难度高

D. 区分度高

【答案】B

【解析】效度指测验是否测到了所要测的心理特质。如一个学生在数学能力测验中得了高分，他在数学学习中的成绩也好，这个测验的效度就高；反之，效度就低。

6． （ ）是指反映测验预测个体在某种情景下行为表现的有效程度。

A. 内容效度

B. 实证效度

C. 结构效度

D. 相容效度

【答案】B

【解析】实证效度是指一个测验对处于特定情境下的个体行为进行估计的有效性。也就是说，一个测验是否有效，应该以实践的效果作为检验标准。例如，在军队选拔汽车驾驶兵时，若用测验选出来的兵在学习驾驶技术，以及日后驾驶过程中的表现都大大好于以前未用测验的汽车兵，则表明该测验具有较高的实证效度。

7． 某公司人力资源部运用某一能力倾向测验选拔了50名新员工。半年之后，发现其中10人选拔不理想。那么，这个测验的预测效度是（ ）。

A.0.20

B.0.25

C.0.75

D.0.80

【答案】D

【解析】这个测验的预测效度等于

8． 测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力叫（ ）。

A. 信度

B. 效度

C. 区分度

D. 难度

【答案】C

【解析】区分度是指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力，它是根据被试对测验项目的反应与某种参照标准之间的关系来估计的。因此，答案选C 项。

9． 0°C 并不意味着没有温度，这种说法（ ）。

A. 错

B. 不确定

C. 对

D. 不存在

【答案】C

C 不意味着没有温度，0°C 代表的是一个标准大气压下，冰水混合物的温度。摄【解析】0°

氏温度是等距水平的量表。

10．大多数适合普通人群的测验如果要有较大的区分能力，一般应使题目的平均难度（ ）。

A. 越低越好

B. 约为0.27

C. 中等

D. 越高越好

【答案】C

【解析】研宄者在利用项目分析选择试题时，应使题目的难度分布广些、梯度大些，使整个测验的难度分布呈正态分布，且平均水平保持在0.50，才能使测验具有较大的区分能力。

11．以“大五”人格因素模型为基础编制的人格测验是（ ）。

A.NEO

B.MBTI

C.MMPI

D.CPI

【答案】A

NEO 测验是根据大五人格编制的问卷，1989年美国心理学家麦克雷可斯塔等人提出【解析】

的“大五人格模型”，把人格进一步统计归纳为5个方面来描述，这五种人格特质是：情绪稳定性、外向性、开放性、随和性和谨慎性。