于老师作为一名班主任，每天要管的事情实在太多，经常感到分身乏术，真希望有个助手能助自己一臂之力。有一天，于老师忽然想到，能不能让学生来代替自己行使班主任“职权”呢?于是她决定试试。于老师经过认真考虑，选了平时在班上威信较高的郑莉莉作为第一个“试验”对象。这使郑莉莉既感到骄傲，又感到了压力，她自然不敢有丝毫的松懈。在她的“任期”内，她从早自习到晚放学事事操心，俨然一个老师模样。对她的工作，于老师绝不插手。 但是，暗地里，却时时刻刻盯着，对她处理得很好或不当的地方都会找机会一一指出。她很快适应了角色，除了管理好日常班级工作外，还把每周的班会课主持得有声有色，把各种活动组织得生动有趣。 接着，班里又产生了第二位、第三位……班主任。自从学生来当“班主任”的办法诞生后，在学校的各项评比中，班上获得“流动红旗”的次数越来越多，来自任课教师和家长的称赞也越来越多。 于老师让学生来当“代理班主任”体现出她怎样的教育思想?达到了怎样的效果?试用教育学基本原理加以分析。
开放式基金的价格是以（）为基础计算的。 A．基金份额净值。 B．市场供求关系。 C．市盈率。 D．购买股票的占比。
（）是指当事人不直接用口头或书面形式进行意思表示，而是通过实施某种行为或者以不作为的沉默方式进行意思表示而达成的合同。 A．明示合同。 B．默示合同。 C．主合同。 D．无名合同。
简述我国基础教育课程改革的发展趋势。
简述小学班级活动的基本途径。
某建筑物采用条形基础?基础宽度为1.5m?埋深在-2.0m?上部结构荷载效应标准组合为180KN/m?自地面以下6m为可塑状粉质粘土?天然重度为19.2KN/m3?孔隙比为0.768?持力层地基承载力特征值为140kpa?地下水位在-3.5m?则修正后的地基承载力特征值为()。
