作为知识获得的首先环节，理解科学知识的起点是（）。 抽象。 概括。 直观。 比较。
关于分配理念，在毛泽东时期提出了“共同富裕”，邓小平时期提出了“让少数人先富起来”。
关于从严治党，十九大报告指出，不想腐基本实现，不敢腐的篱笆越扎越牢，不能腐的堤坝正在构筑之中。
在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实概念”。这是运用了（）。 正例与反例配合法。 变式法。 比较法。 直观法。
在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做（） 高原现象。 倒退现象。 抑制现象。 顶峰现象。
毛泽东认为，中国革命要取得胜利需要三个法宝，不包括以下选项中的（）。
