背景资料：
某河道工程项目法人按照《水利水电工程标准施工招标文件》（2009年版）编制了施工招标文件，招标文件规定不允许联合体投标。某投标人递交的投标文件由投标函及附录、授权委托书（含法定代表人证明文件）、投标保证金、项目管理机构、施工组织设计、资格审查资料、拟分包情况表、已标价工程量清单组成。投标文件拟将渠道混凝土砌块衬砌项目分包，填报了拟分包情况表。
经评标委员会评审，该投标人中标，并签订合同。施工期第一个月完成的项目和工程量（或费用）如下：
（1）80m3/h挖泥船施工，河道疏浚（5km，断面积38m2）；
（2）施工期自然回淤清除（断面积2m2）；
（3）河道疏浚超挖断面积（4m2）；
（4）排泥管安装拆除，费用10万元；
（5）开工展布，费用4万元；
（6）施工辅助工程，包括浚前扫床和障碍物清除及其他辅助工程，费用50万元。
若80m3/h挖泥船单价为12元/m3，每月工程质量保证金按工程款的5%扣留，计算施工期第1月应支付的工程款和扣留的工程质量保证金。
关于教师道德行为的结果的论述正确的是（） 行为目的是行为结果的实现。 行为结果与目的、动机的关系始终是一致的。 有时行为结果对行为价值的意义具有相对性。 行为结果对行为的道德价值具有决定性意义。
色彩的三要素是（）、纯度、明度。
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早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备。
阅读下面一段文言文，完成后面15～18题。
赵普，字则平，幽州蓟人。世宗用兵淮上，宰相范质奏普为军事判官。太祖尝与语，奇之。大祖北征至陈桥，被酒卧帐中，众军推戴，普与太宗排闼入告。太祖欠伸徐起，而众军擐甲露刃，喧拥麾下。及受禅，以佐命功，授右谏议大夫，充枢密直学士。
太祖数微行过功臣家，普每退朝，不敢便衣冠。一日，大雪向夜，普意帝不出。久之，闻叩门声，普亟出，帝立风雪中，普惶惧迎拜。帝曰“已约晋王矣。”已而太宗至，设重衤因地坐堂中，炽炭烧肉。普妻行酒，帝以嫂呼之。因与普计下太原。普曰“太原当西、北二面，太原既下，则我独当之，不如姑俟削平诸国，则弹丸黑子之地，将安逃乎？”帝笑曰“吾意正如此，特试卿尔。”
初，太祖侧微，普从之游，既有天下，普屡以微时所不足者言之。太祖豁达，谓普曰“若尘埃中可识天子、宰相，则人皆物色之矣。”自是不复言。普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰“朕固不为迁官，卿若之何？”普曰“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之，久之不去，竟得俞允。下列各组句子中，全表示赵普的“谋略胆识”的一项是（）。①因与普计下太原②不如姑俟削平诸国……将`安逃乎？③普屡以微时所不足者言之④及次日临政，处决如流⑤太祖素恶其人……普坚以为请⑥且刑赏天下之刑赏……岂得以喜怒专之
