把握教育的质的规定性有何意义？
下列提法正确的是（） ["只有空想社会主义思想家预见了未来社会","只有马克思主义经典作家预见了未来社会","只有唯心主义思想家预见了未来社会","许多思想家都预见了未来社会"]
班集体的组织者、教育者和指导者是（） ["教导处人员","校长","班级干部","班主任"]
分析仪、用电设备、接线箱、配电箱、穿线管、桥架、汇线槽、预处理箱、小屋本体等，均应作（）。 ["工作接地","屏蔽接地","保护接地","以上三种都作"]
下列对憎水材料表述错误的是（）。 ["水体不能润湿憎水材料的表面。","憎水材料能将水体吸入内部的毛细管。","憎水材料可用作防水材料"]
Why do we say tree diagrams are more advantageous and informative than linear structure in analyzing the constituent relationship among linguistic elements Support your statement with examples?
