交换性Al3+是南方土壤酸化的主要原因，其主要作用机理是什么？
开采矿产资源必须保护环境。不属于采矿所引起的危害的是（） 对经济的不可持续性发展的影响。 对人体健康和生活环境的影响。 对水生动植物和自然环境的影响。 对农业生产和工业用水的影响。
中国和美国企业管理差异的表现有哪里？
一般资料：求助者，女性，17岁，中学生。 案例介绍：求助者的一位男老师，英俊潇洒，是许多女生心目中的白马王子。求助者曾向该老师表白自己的爱慕之情，但老师明确告诉她中学生不要谈恋爱，拒绝了她的感情。求助者认为是自己胖所致，发誓一定要减肥，为此节食，每日限定主食不超过二两。三个多月过去了，体重减少了十几斤。求助者不满意，又增加运动，每天跑步约5公里，游泳约1公里。半年过去了求助者非常疲惫，经常头晕，心慌，锇得难受，但坚持不多吃。慢慢地求助者发现自己对食物没有兴趣了，有时甚至可以一整天都不吃东西。但明显感到没精神，头昏昏的，上课不知道老师在讲什么，无心思学习。求助者明显变白了，月经先是不规律，后来就没有了，到医院检查没发现器质性病变。求助者整日为自己体重问题烦恼，无法正常上课，痛苦不已，在父母的要求下前来咨询。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者的家教很严格，从小追求完美，性格外向，人际关系良好，执着，爱认死理。入学时身高1。66米，体重93斤，学习期间最高体重98斤，目前体重76斤，老师、同学多次说明其不但不胖，而且很瘦，但求助者坚决不信。为鉴别学习困难的原因，对求助者进行了WAIS-RC测验，结果如下： 在本案例中，求助者的行为目的是（）。 A．迎合老师。 B．锻炼身体。 C．愉悦自己。 D．控制体重。
固体矿产的勘探阶段划分不包括（） 初步勘探。 详细勘探。 评价勘探。 开发勘探。
矿山设计的程序不包括（）
