[填空题] 活动教育观的主要理论依据是（）

在读完一则故事后，教师问幼儿：“你认为他做得对不对？”这种教育行为是为了培养（） 与自闭症情感交往障碍儿童相比，一般性情感交往障碍儿童在语言表达上不会出现（） 学前儿童先学会一种语言，然后再开始学习第二语言，这种现象属于（） 早期阅读活动能够让幼儿有机会接触（） 在幼儿园文学活动中，向儿童展示成熟语言的意义不包括（） 活动教育观的主要理论依据是（）