2018年牡丹江师范学院美术与设计学院333教育综合[专业硕士]之中国教育史考研强化五套模拟题
● 摘要
一、单选题
1． 我国近代由国家颁布并实施的第一部学制是（ ）
A. 癸卯学制
B. 壬子学制
C. 癸丑学制
D. 工戊学制
【答案】A
2． 与韩愈的“文以载道”相呼应，共同推动古文运动的开展的是（ ）
A. 欧阳修
B. 白居易
C. 柳宗元
D. 陈子昂
【答案】C
3． 某一研究者需要收集近年来国家教育事业发展的有关数据，最可靠的信息来源是（ ）
A. 教育论文集
B. 教育年鉴
C. 教育辞书
D. 教育专著
【答案】B
【解析】要收集近年来国家教育事业发展的有关数据，最可靠的信息来源是档案资料。档案资料是人类在各种社会实践活动中直接形成的，并且具有保存价值的原始文献材料。教育档案类包括教育年鉴、教育法令集、教育统计、教育调查报告、学术会议文件、资料汇编、名录、表谱以及地方志、墓志、碑刻等。教育年鉴通常汇集了一年内的重要时事及有关教育领域的数据统计资料; 教育辞书主要提供的是大量词条型文献，有助于研究者概括性地了解某一研究领域:专著和论文集则是带有作者个人观点的、需要进行批判性阅读的文献。
4． 在一项问卷调查中，有一个题目的选项X 和选项Y 的被选率都是35%。研究者在分析研究结果时，把符合其意向的选项X 表述为“高达35%"，而把不符合其意向的选项Y 表述为“仅占35%"。这种做法违背了教育研究的（ ）。
A. 客观性原则
B. 创新性原则
C. 公共性原则
D. 伦理原则
【答案】A
【解析】教育研究的基本原则包括:客观性原则; 创新性原则; 理论联系实际原则; 伦理原则。其中，客观性原则是指在教育科学研究中，应当以实事求是的态度，排除因研究者自身价值观、好恶、愿望等各种主观因素所致偏差的影响，力求了解事实真相。创新性原则是指教育研究应当具有高度的创造性。无论是研究课题，还是研究的视角、采用的方法、得到的结论都应当是新颖的，前人未曾谈讨和未曾获得的新发现。理论联系实际原则是指教育研究应当从客观现实及其实际需要出发，在客观现象的复杂联系中，对具体问题进行具体分析，得出符合实际的规律性认识，以此作为相关领域实践活动的指南，并在时间活动中进一步检验，修正完善已有的认识。伦理性原则是指在教育研究中，研究者必须尊重研究对象依法享有的一切权利，必须承担保护研究对象的责任，使其权益免受研究活动的侵害，必须保证研究结果被合法，正当的加以利用。题中所述的做法是研究者根据自己的意愿对研究结果进行表述。
5． 美国利用庚款兴学在中国兴建了什么学校? （ ）
A. 京师学堂
B. 清华学堂
C. 天津学堂
D. 福州学堂
【答案】B
6． 魏晋南北朝时期，南朝宋在学校制度方面的一大改革是分科设学，设立（ ）
A. 玄儒文史四馆
B. 玄儒律算四馆
C. 文史律算四馆
D. 文史书算四馆
【答案】A
7． 在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为（ ）
A. 都学
B. 乡学
C. 国学
D. 官学
【答案】C
8． 下列人物中，不属于鸦片战争前后地主阶级改革派的是（ ）
A. 林则徐
B. 阮元
C. 龚自珍
D. 魏源
【答案】A
9． 联合国教科文组织国际教育发展委员会曾对世界各地的教育制度进行调查，发表《学会生存——教育世界的今天和明天》，这份报告指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义”、“培养创造性”、“培养承担社会义务的态度”以及（ ）。
A. “培养完人”
B. “培养独立个性”
C. “培养国际理解”
D. “培养终身学习能力”
【答案】A
【解析】本题旨在考查考生对各国教育目的之共性的理解与把握情况。《学会生存——教育世界的今天和明天》的第六章《目的》部分，指出各国教育目的存在一些共同倾向，包括“走向科学的人道主义”、“培养创造性”、“培养承担社会义务的态度”和“培养完人”，明确提出:“把一个人在体力、智力、情绪、伦理各力一面的因素综合起来，使他成为一个完善的人，这就是对教育基本目的的一个广义的界说。”关于联合国教科文组织国际教育发展委员会发表的这篇文章，考查的频率非常高，而且越来越灵活细致，要认真分析。故本题的正确答案为A 。
10．在陶行知看来，教育与生活两者的关系是（ ）
A. 生活可以取代教育
B. 教育是生活的中心
C. 教育不能改造生活
D. 生活是教育的中心
【答案】D
【解析】这道题考查的是对陶行知的教育思想的掌握程度。陶行知的教育思想主要是:生活即教育。生活即教育有三层意思:第一，生活含有教育的意义。过什么样的生活就受什么样的教育，这里教育的意思有点像是“影响”，比如狼孩。第二，实际生活是教育的中心，教育和生活不能分开，教育内容和教育方法都是要根据生活的需要。第三，生活决定教育，教育改造生活。表现