根据图说出该物件的名称。
（）是依据教学目标或评价目标，将学生应有的、可观察的具体特质、行为或技能，依照先后发生顺序或其他逻辑规则逐一详细分项，并以简短、明确的行为或技能描述语句来逐条列出行为或技能标准，尔后请教师、家长或学生等检核者就被评学生的实际状况依序勾选，以逐一评定学生行为或技能是否符合标准。
出租汽车驾驶员不必尊重乘客的宗教信仰和风俗习惯，各取所好。
课堂对话问题需要注意对“度”的把握，下列选项中把握恰当的是（）。 对话尽量浅显，保持良好的课堂氛围。 对话要深奥超前，以便促进学生的发展。 对话需由易到难，循序渐进。 对话尽量避免“对不对”、“是不是”之类的提问。
出租汽车驾驶员应做好伤病乘客的服务，对受伤的乘客，出租汽车驾驶员不得（）。 及时联系其亲属。 协助乘客上车。 为避免麻烦拒载。 平稳驾驶。
WBC/L＝4个大方格内白细胞数×50×（）。
