变革型领导通过澄清工作角色与任务要求，指导激励下属向着既定目标的方向前进。（）
学前儿童科学教育的社会资源包括（）
共同的经营主线是指目前的产品、市场与未来的产品、市场之间的一种（）联系。 ["A．内在","B．外部","C．多种","D．局部"]
路径目标模型是由罗伯特•豪斯开发的领导权变模型，从激励的期望理论中吸收了关键要素。（）
在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对照表中的各项目逐条检核，并在符合的条目上做出记号进行评定的是（）
调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的科学学习行为进行观察及评价的方式是（）
