信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的四结合，及即（）。 课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合。 课程内容、新精神、践能力培养、信息技术运用相结合。 课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合。 学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合。
在发芽的后期应尽量（） 不通风。 循环大量通风。 加大通风。 减少通风。
在使用“内接于圆”方式绘制正多边形时，需要输入（）。 外接圆半径。 外切圆半径。 内接圆半径。 内切圆半径。
下列选项中不属于辅助视图的是（）。 向视图。 后视图。 斜视图。 局部视图。
圣爱
“纲要”指出提高舆论引导能力，我省要（）
