下列哪一个健康教育行为改变理论是应用于人际水平的（） 知信行模式。 健康信念模式。 社会认知理论。 创新扩散理论。 行为变化阶段模式。
工作中经常采用的抽样方法中，最基本的方法为（）。 单纯随机抽样。 系统抽样。 整群抽样。 分层抽样。 分层随机抽样。
按《岩土工程勘察规范》（GB50021-2001）（2009版），场地冰冻区分类应依据下面（）指标。（） 场地环境类型。 冬季最低气温。 一月份月平均气温。 地面下温度。
行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对（） 矫正对象的具体行为。 矫正对象的内隐行为。 矫正对象的人格特征。 矫正对象的心理特点。 矫正对象可观察的外显行为。
在抽样调查中，理论上样本含量大小与有关（）。 样本方差。 均数。 样本极差。 样本四分位间距。 样本变异系数。
健康教育对象自愿采纳有益健康行为的前提是（）
