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一、论述题

1． 请结合实例论述同题组合稿件确定主题的思路。

【答案】同题组合就是将相关的若干条稿件放置在同一个标题之下，作为一个整体发表。运用同题组合，首先要对稿件的主题与内容加以分析，以找出稿件的共同点，确定统领这些稿件的共同的主题，以这一主题为基础制作稿件共同的标题。同题组合稿件通常有这样几种确定主题的思路:

（1）组合内容相同的稿件，从稿件内容的同一性中归纳主题。

内容相同的稿件经常会在同一个时间集中出现，这种情况有两种可能:

①是新闻编辑在策划某一报道时，预先设计了组合报道方式，布置了若干记者在不同地区同时采访某一问题。如《经济日报》曾针对飞机、火车不正点的问题，策划组织了“话说‘正点率”，的报道。根据编辑部的安排，北京、上海、广州、西安和昆明五个城市的驻地记者在同一天对当地机场实地调查，分别发回有关飞机当日正点情况的报道，编辑得到的这5条消息在内容上就是相同的，但这5条消息并没有一条条单独刊登，编辑将它们分别做了删改之后，合并为一条稿件，制作了一条共同的标题:“航班何处能正点请看前日五机场”。这样的同题组合是在前期的报道策划中就早先设计好的一种报道手法。

②也有另一种可能，编辑事先并没有策划组合报道，但在记者、通讯员和作者的来稿中，有若干条稿件主题一致，内容相同，编辑在发现了这些稿件的共同特性之后，编排版面时临时决定将它们组合在一起，制作一条标题统领所有这些稿件。

组合内容相同的稿件，主要是利用稿件内容的横向性联系，更加全面地报道某一主题，形成一定的报道规模。比如反映某一问题在小同地区的表现、反映某一事件在小同人群中的反应等，所用的稿件越多，报道面往往也越大，越能表现事物发展的全貌。但这种同题组合，稿件是同一水平上的累积，不会因为所组合的稿件越多，报道就越有深度。

（2）组合内容性质对立的稿件，从稿件内容的矛盾性中提炼主题。

编辑经常会在稿件中发现内容性质相对立、相抵触的稿件，通常是两条新闻:一条表现高尚，一条表现丑恶; 一条批评赞扬，一条批判揭露。这种内容性质相悖的稿件编排在一起，能够形成鲜明的对比，使每条稿件原先的主题得到深化。内容性质相悖的稿件要形成对比性的组合，同样要求这些稿件具有某些共同的特征。

（3）组合内容互为补充的稿件，从稿件内容的互补性中概括主题。

新闻报道的客体往往不是孤立存在的，比如一个新闻事件总有其发生的原因，发展的过程，还会引起各方面的反应，出现某些结果。

①新闻编辑在处理稿件时，应该注意报道客体这种复杂性及其外在联系，将报道同一客体的

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