2018年辽宁师范大学历史文化旅游学院旅游系333教育综合[专业硕士]之简明中国教育史考研强化五套模拟题
● 摘要
一、单选题
1． 关于终身教育，以下说法不正确的是（ ）。
A. 终身教育是学习化社会的基本特征
B. 终身教育主要是为了发展人的职业能力和素质
c. 终身教育涵盖了人的一生，不限于儿童和青少年时期
D. 终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育和非正式教育
【答案】B
【解析】在教育目标上，终身教育要培养和提升人的终身学习的意识和能力，建设学习型社会，为所有人提供合适的教育:B 项的说法过于狭隘。
2． 19世纪30年代，美国公立学校运动的主要内容之一是兴办（ ）
A. 公立小学
B. 公立中学
C. 公立职业学校
D. 州立大学
【答案】A
【解析】这道题考查的是对美国公立学校运动的熟悉程度。这道题的关键点在时间，19世纪30年代，在这个时间，是贺拉斯曼和巴德纳等人倡导开展美国公立学校运动的时间，他们主张建立地方税收制度，兴办公立小学，实行强迫入学和免费教育; 公立中学是在南北战争后（1861-1865）被决定在各地设立的，特别是在1874年卡拉马祖案后，公立中学迅速发展。所以，这道题选A ，而不选B 。公立学校运动主要就是讲公立小学和公立中学。而州立大学是高等教育里面的一个变化，不符合题意。
3． 某学生做作业时，常常依据身边老师的面部表情来判断自己做题的对错并迅速更改答案。这位学生的认知风格很可能属于（ ）。
A. 场依存型
B. 场独立型
C. 冲动型
D. 沉思型
【答案】A
【解析】威特金把受环境因素影响大称为场依存性，把不受或很少受环境影响称为场独立性。题中学生在做作业的时候容易受老师的影响，应是场依存性。
4． 埃里克森认为，6～12岁学生人格发展的主要任务是解决“勤奋与自卑“的矛盾，这种对矛盾的积极解决有助于展出的优秀品质是（ ）。
A. “胜任力”
B. “忠诚”
C. “希望”
D. “意志”
【答案】A
【解析】本阶段的儿童面临来自家庭、学校以及同伴的各种要求和挑战，他们力求保持一种平衡，以至于形成一种压力。而且随着社交范围的扩大，同伴的相互作用变得越来越重要。儿童在不同社交范围活动的经验，以及完成任务和从事集体活动的成功经验增强了儿童的胜任感，其中的困难和挫折则导致了自卑感。
5． 战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（ ）
A. 《大学》
B. 《中庸》
C. 《孟子》
D. 《学记》
【答案】D
6． 某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，
于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到（ ）。
A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 塑造
【答案】B
【解析】斯金纳提出的强化理论分为两种类型:正强化和负强化。斯金纳认为:人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境，当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现; 不利时，这种行为就减弱或消失。人们可以用这种正强化或负强化的办法来影响行为的后果，从而修正其行为。根据斯金纳的观点，强化的目的就是提高反应的概率。正强化是通过呈现愉快刺激的方式来达到这一目的，而负强化则是通过中止厌恶刺激的方式来实现。惩罚的目的是降低反应发生的概率。题目中的某生因受到过点名回答问题的负强化作用，所以就越来越经常地坐在坐在教室后排并趴在桌上。
7． 在教育研究的数据分析中，某统计量为-1.5，该统计量最有可能是（ ）
A. 标准差
B. 方差
C. 标准分数
D. 相关系数
【答案】C
【解析】标准差是指离差平方和平均后的方根; 方差是指离差平方的算术平均数; 标准分数是利用线性转换的原理，将一组数据转换成不具有实质的单位与集中性的标准化分数; 相关系数是指用来描述两个变量相互之间变化方向及密切程度的数字特征量，包括积差相关系数、等级相关系数、二列相关系数、点二列相关系数、多系列相关系数等。相关系数只能描述两个变量之间的变化方向及密切程度，并不能揭示两者之间的内在本质联系。此题可以用排除法，AB 两项的取值为正数; D 项，相关系数r 的取值范围为-l ≤l ≤1。
8． 李老师将儿童阅读能力划分为优、中、差三个等级进行测量调查。这种测量属于（ ）
A. 定名测量
B. 定序测量
C. 定距测量
D. 比率测量
【答案】B
【解析】本题旨在考查考生对不同类型测量调查的理解与掌握情况。定名测量是最简单的测量水平，数字仅表示事物，而无任何数量大小的含义，学生的学号、机动车的车牌号等属于定名测量; 定序测量中的数据己有数量大小的含义，数字代表等级或顺序位置，如体育能力等级、比赛中的名次等:定距测量中，数字不但可以按大小排序，而且一定数量的差异在整个量表的所有部分都是相等的; 比率测量是最高水平的量表，它既有绝对零点，又有相等单位。对不同类型测量的考查在好几年的题中都出现过，都是最基本的考查不算难，只要理解定义，选对不是难事。故本题的正确答案是B.
9． 黄炎培认为，职业道德教育是职业教育的重要内涵，其基本要求是（ ）
A. “博爱互助”
B. “谋生济人”
C. “敬业乐群”
D. “爱国崇实”
【答案】C
【解析】本题旨在考查考生对黄炎培的职业教育，尤其是职业道德教育的基本要求的掌握程度。黄炎培将职业道德教育的基本要求概括为“敬业乐群”四个字，并将之作为中华职业学校的
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