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问题:

[单选] 最能代表细胞坏死的三种改变是()

A . 核膜破裂、核破裂、胞质浓缩
B . 核溶解、胞质减少、胞膜破裂
C . 核溶解、胞质浓缩、胞膜破裂
D . 核固缩、胞质固缩、细胞膜皱缩
E . 核固缩、核碎裂、核溶解

将"学生"限制为"中学生",概括为"知识分子"。以下哪项对上述限制和概括的评价最为确切?() 限制和概括都正确。 限制和概括都不正确。 限制正确,概括不正确。 限制不正确,概括正确。 在《游击队歌》一课中,教师让学生听了两遍歌曲后提出了一个问题,问学生歌曲中有几个声部在歌唱。只见一个个学生争相举起了小手,很正常,因为问题实在是不难,但是老师还是说:小组合作讨论一下,我们再交流。 若"李宁能考上北大,或者王路能考上北大"为真,且李宁没考上北大,那么下面哪项判断为真?() 王路考上了北大。 王路没考上北大。 两人都没考上。 不能确定。 有些Windows菜单项的后面有“…”标识,这表示()。 菜单项不可用。 会弹出一个对话框。 单选项。 多选项。 有下一级菜单。 在八年级的一节欣赏课上,同学们以《金色的秋天》这节课为中心,展开了讨论,学生对课中“人民载歌载舞、欢庆丰收”“秋高气爽的景色”“猎人们打猎,动物们东躲西藏”这三段情绪的顺序争论不休,教师参与其中,并不偏向任何一方,而是请同学们分小组交流讨论,并随着音乐仔细地聆听、感受,同学们在感受交流中豁然开朗,确立了音乐主题的顺序,最后在和谐的气氛中结束本堂课。 最能代表细胞坏死的三种改变是()
参考答案: E

  参考解析

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