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问题:

[多选] 学校激发学生的内部学习动机的措施主要有()。

A . 创设问题情境
B . 合作学习
C . 强化
D . 反馈
E . 合理组织活动

依据我国《民法通则》的规定,引起时效期间中断的法定事由有()。 起诉。 占有被他人侵害或占有物遗失而未能依法回复其占有。 义务人同意履行义务。 以请求、通知和催告等方式主张权利。 占有人承认权利人的权利。 表征知识的主要方式有()。 概念。 命题。 诫象。 图式。 组块。 女,12岁,自幼右侧听力丧失,CT检查如图,下列说法错误的是() 右侧外耳道闭锁。 右侧外耳道不发育。 右侧慢性化脓性中耳炎。 右侧乳突为板障型。 应诊断为先天性外耳道畸形。 品德与态度共同的成分是()。 认知。 情感。 意志。 行为倾向。 需要。 时效期间中止和时效期间中断的区别包括()。 发生时效中止的原因与时效中断的原因不同。 二者的期间计算方法不同。 发生的时间不同。 构成要件不同。 效力不同。 学校激发学生的内部学习动机的措施主要有()。
参考答案:

  参考解析

学校激发学生的内部学习动机主要包括创设问题情境、进行合作学习,合理有效地组织教育教学活动,对学生的学习结果及时进行强化与反馈。

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