目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。对一级目标人群的知识信念和行为有重要影响的是（） A.主要目标人群。 二级目标人群。 三级目标人群。 四级目标人群。 一般目标人群。
“若孑孑然离群而独立”中的“孑孑然”意思是（） 孤单的样子。 寂寞的样子。 冷清的样子。 超凡的样子。 忧愁的样子。
“余虽不敏，公不以为无似”中的“敏”意思是（） 敏锐。 聪明。 勤快。 敏感。 快捷。
以下比喻“没有目标地多用药物而效果不佳”的词语是（） 橐驼种树。 广络原野。 陈兵背水。 济河焚舟。 丝弦新短。
健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病；对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。上述过程是（） A.社区健康诊断。 流行病学诊断。 教育策略分析。 健康需求分析。 确定优先项目。
健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病；对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。获得上述结果多采用的方法是（）
