建国初期的历史教学，关于社会制度和意识形态的认识主要借鉴苏联经验。1953年，通行全国的历史教科书参照苏联课本编写；1959年《历史教学》杂志开始公开谈论学苏联“必须结合”中国“教学的实际”，要防止简单的机械的类比和牵强附会。导致50年代中国历史教学发生变化的原因是（） A.“左”倾思潮出现。 B.一五计划完成。 C.中苏关系恶化。 D.社会主义制度确立。
温家宝在中非合作论坛第四届部长级会议开幕式上说：“„„早在上世纪五六十年代，中非就在反帝、反殖、反霸的历史浪潮中并肩战斗，在振兴民族经济的艰辛历程中携手同行。”下列属于中非在20世纪五六十年代“并肩战斗”的事件是（） A.不结盟运动。 B.在非洲国家的积极支持下，新中国恢复了在联合国的合法席位。 C.共同参加万隆会议，形成团结合作的“万隆精神”。 D.共同参加日内瓦会议。
2011年5月1日深夜，“基地”组织领导人本·拉登在巴基斯坦被美军击毙。许多国家发表声明，对此表示支持，并强调世界各国应共同打击恐怖主义。由此可以看出（）①反恐斗争有赖于国际社会的合作②恐怖主义成为全球化的主要障碍③恐怖主义滋生的土壤由此被铲除④恐怖主义依然是国际社会的公敌 A.①④。 B.①②。 C.①③。 D.②④。
（）因含有较高的草酸，烹调前要先焯水。 菠菜。 芥菜。 竹笋。 茭白。 萝卜。
“20世纪是一个短暂的世纪。从某种意义上说，20世纪是从1917年才开始的，到1989年便已经结束了。”1989年会被视为20世纪结束的标志，主要理由不包括（） A.社会主义运动遭遇重大挫折。 B.全球化走进苏联阵营，世界真正进入全球化时代。 C.两种社会制度长期并存、相互对抗的时代基本结束。 D.苏联在欧洲构筑的政治、经济和军事体系全面崩溃。
2001年，日本政府借反恐名义通过《反恐特别措施法》；2003年还通过《支援伊拉克重建特别措施法》并在年底向伊拉克派兵，这是日本首次向处于战争状态下的国外地区派兵。这些主要说明（）
