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一、单项选择题

1． 确定内容效度的主要方法是（ ）。

A. 统计分析

B. 专家判断

C. 经验判断

D. 复本信度

【答案】B

【解析】内容效度的确定方法主要是逻辑分析法，其工作思路是请有关专家对测验题目与原定内容范围的吻合程度作出判断，确定测验的题目是否代表规定的内容。

2． 成就智商等于（ ） 与智商的比值。

A. 教龄

B. 智龄

C. 教育商数

D. 实际年龄

【答案】C 【解析】

3． 公元1370年笔试成为科举取士的一部分，这表明我国的（ ）正式开始。

A. 智力测验

B. 能力倾向测验

C. 成就测验

D. 人格测验

【答案】C

【解析】成就测验即是我们通常所说的考试。成就测验主要是针对特定领域为检测应试者对有关知识和技能的掌握程度而设计的。

4． 初测用的测验并非正式测验，初编题目的数量根据要求应（ ）最终所需要的数量。

A. 少于

B. 等于

C. 多于

D. 有时多于、有时少于

【答案】C

【解析】编题目的数量要多于最终所需题目的数量，以便筛选或编制复本。

5． 下列说法中，（ ）不是对测验环境条件的要求。

A. 记录下任何意外的测验环境因素

B. 安排测验材料

C. 完全遵从测验手册对环境的要求

D. 在解释测验结果时也必须考虑环境因素

【答案】B

【解析】测验的环境条件包括：①必须完全遵从测验手册的要求；②记录下任何意外的测验环境因素；③在解释测验结果时也必须考虑环境条件因素。安排测验材料是测验前的准备工作，不是对测验环境条件的要求。

6． 16PF 适用于（ ）。

A.8岁以上的儿童及成人

B.10岁以下的儿童及成人

C.16岁以上的青年及成人

D.20岁以上的青年及成人

【答案】C

【解析】卡特尔根据人格特质理论，采用因素分析统计方法编制的16项人格因素问卷，适用于16岁以上的青年和成人。

7． 克龙巴赫提出的系数主要用来计算（ ）。

A. 重测信度

B. 复本信度

C. 评分者信度

D. 内部一致性信度

【答案】D

【解析】克龙巴赫系数克服了折半法的部分缺点，是目前计算内部一致性信度时常用的分析方法，常用来衡量心理或教育测验的可靠性。

8． 内容效度适合于评价（ ）。

A. 成就测验

B. 人格测验

C. 能力倾向测验

D. 兴趣测验

【答案】A

【解析】内容效度适用于成就测验及某些用于选拔和分类的职业测验。人格测验、兴趣测验的效度评定应该选用构想效度。能力倾向测验的效度评定应该选用预测性的实证效度。

9． 欲探讨当前我国汉族5岁儿童与苗族儿童智力发展的不同特点，下列工具哪种较为适合（ ）。

A. 最新原版韦氏学前儿童智力量表

B. 罗夏克墨迹测验

C. 韦氏学前儿童智力量表（中国版）

D. 瑞文图形推理测验（中国版）

【答案】D

【解析】瑞文图形推理测验是一种非文字型的图形测验，属于团体智力测验，瑞文图形推理测验属于公平性测验，并且儿童识字也比较困难。因此，适合选用瑞文图形推理测验。

10．以下关于成就测验的表述不正确的是（ ）。

A. 是用来测量被试对某种知识、技能的掌握水平的测验，一般是团体测验

B. 其编制工作，是由学科专家与测验编制专家共同完成的

C. 它在教育上的用途分为四种，即反馈、评价、科研和选拔安置

D. 成就测验测的是潜在能力，即一个人从事某种活动成功的可能性

【答案】D

【解析】D 项指的是能力倾向测验，目的在于发现被试的潜在才能，深入了解其长处和发展倾向。

二、名词解释

11．艾森克人格问卷

【答案】艾森克人格问卷是由英国心理学家艾森克教授编制的人格问卷。艾森克认为人格是由一系列可测量的特质构成的。他提出人格特质可用两个独立的基本维度描述：情绪稳定性——神经过敏、内向——外向，这两种维度都是连续的，后来艾森克又补充了精神质这一维度。EPQ 有成人和青少年两种问卷。每种问卷皆包括四个分量表（即E 、N 、P 、L ），E 、N 、P 分别测量三个人格维度，L 是效度量表，测量说谎和掩饰。其中，E 为内外倾性，N 为情绪性，P 为精神质，L 为测定被试的掩饰、假托或自身隐蔽，或者测定其社会性朴实幼稚的水平。

12．效度

【答案】效度是测量的有效性或正确性，是指一个测验或量表实际能测出其所要测的心理特