小明是小学一年级的学生，他的班主任向学校社会工作者反映，小明最近在班上的表现突然变差，经常无缘无故大力推搡其他同学。学校社会工作者向其他老师和同学了解情况后，得知小明最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历，决定对小明进行家访，了解他家里近期是否发生了变故。学校社会工作者做出这一决定的依据是（）。 认知行为理论。 增强权能理论。 存在主义理论。 生态系统理论。
物业管理条例》认定管理规约作为业主自我管理的一种重要形式和手段，同时也是物业管理顺利进行的（）。 基础性文件。 重要保证。 基础性措施。 物质担保。
现金价值保单可以退保，并且获得退保净值。那么，可得到的退保净值与（）因素不相关。 退保费用。 资产价值。 预付费用。 累积红利。
女性，67岁，心悸气促，反复咯血。查体：心率112次／分，心尖区触及舒张期震颤，心尖部可闻及开瓣音。该病例可听到最重要的杂音是（） 心尖区舒张期隆隆样杂音。 心尖区收缩期吹风样杂音。 主动脉瓣区舒张期叹气样杂音。 肺动脉瓣区舒张期吹风样杂音。 胸骨右缘第2肋间响亮而粗糙的双期杂音。
服务对象王某惧怕在公共场合说话，总感到人们会十分关注他说话中的错误，耻笑他。如果运用精神分析理论，社会工作者最适合的做法是（）。 帮助王某认识到他的想法是幼稚的。 指导王某学习在公共场合说话的技巧。 分析王某的情况是否与儿童时期的经历有关。 帮助王某认识到惧怕的经历也是有意义的。
男性，30岁。近期劳累突发畏寒、高热。咳嗽，铁锈样痰。查体：体温高达39℃，干咳，伴右侧胸痛，咳嗽和深呼吸时加重；急性病容，颜面潮红，口角有疱疹，右下肺可闻及支气管呼吸音。临床诊断为急性肺炎，其最可能的病原体是（）
