[问答题,案例分析题] 患儿男性，1岁。主诉：发热、呕吐、腹泻4天。病史：患儿4天前开始发热，体温高达39℃，起病半天，即开始呕吐、腹泻，每日呕吐4～5次，呕吐物为胃内容物，非喷射性，排便10次／天，为黄色稀水便，蛋花汤样，无黏液及脓血，无特殊臭味，偶有轻咳。发病后食欲差，2天来尿少，8h来无尿。个人史：第2胎，第2产，足月顺产，牛乳喂养。查体：T38.5℃，P138次／分，R40次／分，BP80/50mmHg，体重9kg，身长75cm。急症病容，面色发灰，精神委靡，烦躁，全身皮肤无黄染，未见皮疹，皮肤弹性差，右颈部可触及黄豆大小的淋巴结1个，心率138次／分，心律齐，心音低钝，肺（-），腹稍胀，肠鸣音存在。眼窝明显凹陷，哭无泪。肢端凉，皮肤略发花，呼吸深，急促，神经系统检查无异常。辅助检查：Hb110g/L，WBC8.8×10⁹/L，PLT250×10⁹/L，粪便镜检偶见白细胞。要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则。

胃十二指肠溃疡外科手术的绝对适应证是（） ["溃疡病穿孔","应激性溃疡","瘢痕性幽门梗阻","胃后壁溃疡","溃疡病出血"] 学习型组织的基本特征有（）。 ["A、加强组织结构精简、扁平化","B、加强终身学习","C、加强学习内容的创新性和学校方法的多元化","D、加强工作与学习的可分离","E、重在激发个人的积极性和进取精神"] 通过Word的“表格和边框”工具栏，可以对表格进行编辑修改，如（）等操作。 ["画表格线","选择表格线的粗细","擦除线条","给文字加字符边框","设置边框颜色"] 在Word文档中，要创建表格可以通过（） ["利用工具栏的“插入表格”按钮，快速创建表格","利用“表格”菜单的“插入表格”命令创建表格","利用“文件”菜单的“新建”命令创建表格","利用“表格和边框”工具栏的绘制表格工具自己绘制表格"] 胃大部分切除患者出现贫血，其主要原因是（） ["HCl减少","黏液减少","内因子减少","HCO^-₃减少","胃蛋白酶活性减弱"] 患儿男性，1岁。主诉：发热、呕吐、腹泻4天。病史：患儿4天前开始发热，体温高达39℃，起病半天，即开始呕吐、腹泻，每日呕吐4～5次，呕吐物为胃内容物，非喷射性，排便10次／天，为黄色稀水便，蛋花汤样，无黏液及脓血，无特殊臭味，偶有轻咳。发病后食欲差，2天来尿少，8h来无尿。个人史：第2胎，第2产，足月顺产，牛乳喂养。查体：T38.5℃，P138次／分，R40次／分，BP80/50mmHg，体重9kg，身长75cm。急症病容，面色发灰，精神委靡，烦躁，全身皮肤无黄染，未见皮疹，皮肤弹性差，右颈部可触及黄豆大小的淋巴结1个，心率138次／分，心律齐，心音低钝，肺（-），腹稍胀，肠鸣音存在。眼窝明显凹陷，哭无泪。肢端凉，皮肤略发花，呼吸深，急促，神经系统检查无异常。辅助检查：Hb110g/L，WBC8.8×10⁹/L，PLT250×10⁹/L，粪便镜检偶见白细胞。要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则。