2018年南京师范大学金陵女子学院628教育学基础综合之中国教育史考研核心题库
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2018年南京师范大学金陵女子学院628教育学基础综合之中国教育史考研核心题库（一） . ... 2
2018年南京师范大学金陵女子学院628教育学基础综合之中国教育史考研核心题库（二） . . 15
2018年南京师范大学金陵女子学院628教育学基础综合之中国教育史考研核心题库（三） . . 28
2018年南京师范大学金陵女子学院628教育学基础综合之中国教育史考研核心题库（四） . . 40
2018年南京师范大学金陵女子学院628教育学基础综合之中国教育史考研核心题库（五） . . 52
一、单选题
1． 某学生将自己某学科的嘘声失败归结为 “自己不是学这科的料”。他的这种归因属于（ ）。
A. 内部、稳定性的归因
B. 外部、稳定的归因
C. 内部、不稳定的归因
D. 外部、不稳定的归因
【答案】A
【解析】人们在寻找自己成败的原因时，人们通常将导致自己成败的因素分为能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境六个因素，这六个因素可归为三个维度，即内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控归因。将学习的失败归因为自己，说明这属于内部归因，学生认为自己不是学这们课程的料，意味着这是一种稳定的归因。因此，此题选择A 。
2． 1905年清政府设立（ ）, 作为统辖全国教育的中央教育行政机构。
A. 教育部
B. 学部
C. 国子监
D. 大学部
【答案】B
3． 20世纪60年代以来，许多国家推行“教育先行”政策，以促进国民经济快速发展。这种政策的理论基础是（ ）。
A. 教育万能论
B. 劳动力市场理论
C. 筛选假设理论
D. 人力资本理论
【答案】D
【解析】这道题主要考查教育与社会关系的主要理论。看题干就能发现，这道题主要是问教育和经济之间的关系，而舒尔茨提出的人力资本理论就是主要讲述了，教育能够促进经济的发展，能够让国民经济和个人收入都有提高，提出这个理论就是为了让人们重视教育，让人们舍得在教
育上投资，这样对国家对个人都有好处。教育万能论主要是说，教育是万能论代表人物爱尔维修认为教育是万能的，否定了遗传的作用，认为人的善恶，愚钝和聪明完全都是后天教育的作用。劳动力市场理论是皮奥雷、多格林、戈登等人提出来的。主要是反对人力资本理论，认为舒尔茨的教育水平和个人收益成正相关是不全面的，收益和所在的劳动力市场有关系，跟教育没有直接的关系，而在哪个劳动力市场又与人的性别，年龄，种族，受教育程度有关系。
4． “五指活动” 是陈鹤琴对其“活教育”课程组织形式的形象表述，它体现了儿童生活的（ ）。
A. 差别性
B. 整体性
C. 实践性
D. 创造性
【答案】B
【解析】课程结构应该具有整体性，应促进学前儿童整体的有机发展。为此，陈鹤琴以人的五个连为一体的手指作比喻，创造性地提出丁课程结构的“五指活动”理论。“活教育”的课程打破惯常按学科组织的体系，采取活动中心和活动单元的形式。
5． 根据传说，中国古代五帝时出现的学校是（ ）
A. 庠
B. 序
C. 成均
D. 校
【答案】C
6． 某本科生将自己的毕业论文选题确定为“中国大学生就业观调查研究”。这一选题最容易受到质疑的地方是其（ ）。
A. 创新性
B. 价值性
C. 规范性
D. 可行性
【答案】D
7． 15世纪末，意大利人文主义教育实践形式主义化的标志是（ ）
A. 西塞罗主义
B. 昆体良主义
C. 新托马斯主义
D. 新柏拉图主义
【答案】A
【解析】15世纪末，意大利人文主义教育家认为，古典文化教育本身就是目的，而不是促进人充分发展的手段; 过分强调古典文化教育，过高评价西塞罗文体并将其作为作文的唯一正确的范例，主张单纯效仿西塞罗等。西塞罗主义完全反对使用在西塞罗作品中没有出现过的词汇和习语，主张单纯仿效西塞罗。西塞罗主义的盛行标志着意大利人文主义教育在发展过程中产生了形式主义的弊端，背离了人文主义文化修养的目标，也说明意大利人文主义教育因食古不化而走上了穷途末路。
8． 中国近代最早设立于企业中旨在培养技术人才的教育机构是（ ）
A. 江南制造局操炮学堂
B. 福建船政学堂
C. 湖北矿务局工程学堂
D. 福州电报学堂
【答案】B
9． 教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。这体现了教育的（ ）。
A. 个体社会化功能
B. 个体个性化功能
C ，个体谋生性功能
D. 个体享用功能
【答案】A
【解析】个体的身份是个人在整个社会结构中的地位。人所从事的职业与人在社会中所处的地位，在很大程度上以其所接受的教育和训练为前提，教育是促进人的职业社会化和身份社会化的重要手段。
10．《劝学篇》是由谁所作的? （ ）
A. 张之洞
B. 李鸿章
C. 沈保祯
D. 容闳
【答案】A
11．如下现象属于教育范畴的是（ ）。
A. 爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者
B. 妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己
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