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问题:

[问答题] 在某次教师进修活动中,教师教育者试图给一些中小学教师讲一下建构主义理论,然而,教师们似乎对此并不感兴趣,一位教师低声说道:“教育理论没啥用,我们需要的是能拿来就用的实用技能”。这位教师的看法有偏颇之处,请分析一下教育理论对于教师发展的作用。

幼儿德育目标的入手点是()。 ["思维","想象","任务","情感"] 钻井队防喷演习要求:起下钻作业状态应在()min内控制住井口,并将演习情况记录于“防喷演习记录表”中。 ["1;","3;","5;","10。"] 需氧量 分编型语文教材 网络传输介质包括() ["双绞线","同轴电缆","光缆","高压线"] 在某次教师进修活动中,教师教育者试图给一些中小学教师讲一下建构主义理论,然而,教师们似乎对此并不感兴趣,一位教师低声说道:“教育理论没啥用,我们需要的是能拿来就用的实用技能”。这位教师的看法有偏颇之处,请分析一下教育理论对于教师发展的作用。
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