部分性水泡状胎块的特征性病变有（）。 镜下既有水肿的绒毛又有正常的绒毛。 水肿增大的绒毛常有一中心池。 绒毛的轮廓很不规则，边缘极为曲折。 滋养细胞增生，通常为环绕绒毛或多灶性。 宫内膜A-S改变。
关于蠕动波的论述错误的是（） 胃蠕动波不能从右向左。 肠梗阻时可见肠蠕动波。 胃蠕动波从左向右。 胃梗阻时可见胃蠕动波。 以上都不是。
患者男，66岁，因“右侧腰部疼痛不适，伴间隙性血尿6个月”来诊。无尿频、尿急、尿痛、发热。查体：T36.2℃，P76次/min，R18次/min，BP121/75mmHg；身高165cm，体重62.8kg；意识清楚，营养中等，全身皮肤无水肿，口唇红润；腹部平软，无压痛、反跳痛。实验室检查：Hb131g/L，血清清蛋白为37.5g/L。PET：右肾及右肾盂内较大团块状高代谢病灶，考虑为肾盂癌多发性转移。诊断：右肾盂癌多发性转移。遂收入肿瘤科治疗。患者入院第7天11：30突然排出鲜红色血尿约400ml，查P121次/min，R22次/min，BP110/67mmHg；经止血、输血、升压等对症处理，14：30查P133次/min，R28次/min，BP100/52mmHg，即送手术室行膀胱镜检查，并予右肾切除。术后P120～146次/min，BP（80～95）/（52～70）mmHg，动脉血氧饱和度85%左右，于19：00转入ICU。目前患者留置伤口引流管1条，引出鲜红色液，尿尿管引出红色尿液，经口气管内插管接呼吸机辅助呼吸，心电监护，留置锁骨下静脉三腔管插管，持续胃管负压引流，并予止血、输血补液及使用镇静、镇痛等治疗。入院第8天，ICU护士及实习学生参加本次临床护理教学查房。关于临床护理教学查房，叙述正确的是（） A.是临床工作中为了提高护理质量及临床教学水平而采取的一种较好的教学方式。 是为了提高临床护士及护生的认识能力而采取的一种加深对某个问题认识的一种教学方法。 是一种常规、有效的护理工作方式，可由护士长或资深护士主持。 临床护理查房常用的形式为临床护理技能查房、典型护理案例查房、临床护理教学查房。 由带教老师负责组织，护士与实习生参加；重点是护理的基础知识和理论，根据实习护生的需要确定查房的内容和形式。 典型护理案例查房是由病区的高级责任护士以上人员或带教老师组织的护理教学活动。
在两组正态分布资料比较的t检验中，结论是P 两样本均数差别越大。 两总体均数差别越大。 两样本均数有差别的可能性越大。 越有理由认为两样本均数不同。 越有理由认为两总体均数不同。
陈女士，30岁，患原发性甲状腺功能亢进2年，经内科规则治疗无效，拟手术治疗而收入院。查体：眼球突出，甲状腺弥漫性肿大，甲状腺质软并可触及震颤，可闻及血管杂音。测其基础代谢率为＋55％。术后第2天，若出现手足抽搐，最可能是手术损伤了（）。 A.甲状旁腺。 喉上神经内侧支。 喉上神经外侧支。 单侧喉返神经。 双侧喉返神经。
以肌肉是否有收缩迹象判定的肌力级别是（）。
