2017年广东外语外贸大学马克思主义学院617马克思主义基本原理考研仿真模拟题
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一、简答题
1． 真理尺度和价值尺度及其辩证关系
【答案】人们的实践活动总是受着真理尺度和价值尺度的制约。
（1）实践的真理尺度，是指人们在实践中所必须遵循的、反映了实践对象的客观规律和本质的真理。人们只有按照真理办事，才能在实践中取得成功。
实践的价值尺度，是指人们在实践中所必须遵循的、以满足人们需要为内容的、特定的实践目标。任何实践活动都是在上述真理尺度和价值尺度的共同制约下进行的，因此，任何成功的实践都必然是真理尺度和价值尺度的统一。
（2）真理和价值在实践中的辩证统一关系，主要体现在以下几个方面:
①成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一为前提的。任何成功的实践都必然是既遵循真理尺度，又符合价值尺度，并将二者有机地统一起来的结果。
②价值的形成和实现以坚持真理为前提，而真理又必然是具有价值的。人们对实现价值的追求，构成了实践的动因，但价值的实现必须以对相关真理的正确把握为前提才能成功。
③真理和价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的。
a. 真理和价值的相互制约表现在:
第一，价值的实现有赖于对相关真理的把握，真理的发展水平制约着价值实现的程度;
第二，真理在实践中被验证的过程，则有赖于价值在实践中被实现的状况。
b. 真埋和价值的相互引导表现在:
第一，实现价值是人们追求真理的「的，满足人们需要的价值追求引导着人们去探索相关真理，所以认识活动的指向是受价值追求的指向规定的;
第二，真理的不断发展也引导着人们进一步提出新的价值追求。
c. 真理和价值的相互促进表现在:
第一，真理的发展促进价值的实现，真理的发展可以促使人们更深刻、更全面地理解其生活条件和发展方向，从而使人们的价值追求更合理，更符合人类自身发展的必然性;
第二，价值的实现又推动着真理的发展。
坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一，要求我们在实践中必须坚持和弘扬科学精神和人文精神。科学精神要求我们必须坚持以实事求是精神去认识世界和改造世界，在认识和实践活动中，必须如实地、准确地按照客观事物的本来面目去揭示其本质和规律。人文精神要求把人民的利益和人的发展看作是一切认识和实践活动的出发点，贯彻“以人为本”的原则，从人民群众的利益和发展要求出发，把美好的追求作为认识和实践活动的重要目标。
2． 当代大学生成长成才应当如何树立正确的价值观、积极培育和践行社会主义核心价值观?
【答案】（1）价值观是人们关于价值本质的的认识以及对人和事物的评价标准、评价原则和评价方法的观点的体系。它与世界观和人生观是一致的。价值观对人的行为起着规范和导向作用。正确的价值观是先进的社会集团或阶级在实践中形成的，反映了人民群众的要求，对历史发展和社会进步起着促进作用。在当代中国，树立正确的价值观，必须努力建设社会主义核心价值体系，积极培育和践行社会主义核心价值观。
（2）社会主义核心价值观。
十八大报告对社会主义核心价值体系建设提出了新部署新要求，强调“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，简而言之就是实现“三个倡导”。“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。
价值观是人们心中的深层信念，是判断是非的标准，是行动遵循的准则。一个国家和社会是否拥有广泛认同的核心价值观，直接影响到一个国家的凝聚力和影响力。十八大报告用24个字，分别从国家、社会、个人三个层面，高度概括社会主义核心价值观，清晰而凝练，不仅展现了党对社会主义核心价值观的全新认识，而且让社会公众找到核心价值观里的“主心骨”，为多元时代凝聚思想共识指明了方向。社会主义核心价值体系在我国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向，是建设和谐文化的根本。
青年大学生正处于人生价值观形成的关键时期。当代大学生所面临的社会大环境需要用社会主义核心价值体系引领其价值观塑造。列宁曾说过:“通过百拆不回的努力，让先进的思想和正确的观念渗透到群体意识中去，渗透到他们的习惯中去，渗透到他们的生活常规中去”。所以当代大学生成长成才应当树立正确的价值观，积极培育和践行社会主义核心价值观。
①加强当代大学生人生价值观教育的认识与思考。作为新世纪的人才，要有实事求是、敢于坚持真理的精神，要培养良好的社会公德、职业道德，从更高层次上要求，则应牢固树立全心全意为人民服务的意识。首先，高等学校是科学、文化、知识的创造基地，也是科学、文化、知识的传播场所。促进大学生成长成才、树立正确人生观，高校必须加强对大学生的教育，把社会主义核心价值观的教育融入到课程教学之中; 其次，随着科技经济的飞速发展，大学生必须具有运用这些知识的能力。能力是学习和运用知识的一种智能，是科学技术人员品质的核心，高素质人才除了提高使用学科专业知识能力之外，也要提高外语、计算机应用能力，还要有良好的表达、组织、创新能力。最后，激烈的竞争对心理素质有较高要求，良好的心理素质是大学生身体生理健康的重要条件，是成才的内在动力，是人格健全的重要标志。具有扎实的知识基础和较强的能力，还要有全面的素质，坚持知识、能力、素质的辩证统一，这样才能面向现代化，面向世界，面向未来，成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
②要充分利用在学校党团组织和各级学生组织的积极作用，做到吃苦在前，享受在后，积极工作，乐于奉献，发挥其先进表率作用。树立远大理想，努力学习，积极工作，以身作则，早日加入党团组织。此外，还应积极参加学校党团组织的社会实践，在实践中经受锻炼，受到好的感
染和熏陶，这样才能加深对改革开放大好形势的认识，提高其明辨是非的能力和自我教育的能力，增强社会责任感。
③必须学习和掌握好马克思主义的基本理论，学会运用马克思主义的立场、观点、方法去观察、分析和解决社会实际问题，这样才能更好地抵制腐朽思想的侵蚀，清除拜金主义、享乐主义和极端个人主义的影响，促使大学生加强世界观的改造，树立坚定的共产主义、社会主义理想和信念，树立社会主义事业接班人应有的无产阶级世界观、人生观和价值观。
3． 为什么说真理是客观的、绝对的又是相对的? 把握这一观点对于我们坚持和发展马克思主义有什么重要意义?
【答案】真理是对于客观事物及其规律的正确认识。人类的认识活动从总体上讲是为了获得真理，并用真理指导实践，以取得实践的成功。真理具有客观性，同时真理又是相对真理和绝对真理的统一。
（1）真理的客观性
①真理具有客观性
a. 真理的内容是客观的。真理最根本的特征就在十对客观事物的本质和规律的正确揭不，就在于思想与客观事物的本质和规律的一致性;
b. 检验真理的标准也是客观的。实践是检验真理的唯一标准，凡是能够经得起实践的检验、得到实践的证实、主观同客观相符合，这种认识就是真理。
②真理形式的主观性
既不能把真理思想内容的客观性等同于客观对象的客观性，把真理当作客观实在，又要反对否认客观真理的错误观点。
（2）真理的绝对性和相对性
①真理的绝对性指真理的无条件性、无限性。
a. 任何真理都必然包含着同客观对象相符合的客观内容，都同谬误有原则的界限，都不能被推翻，这一点是绝对的、无条件的。
b. 人类认识按其本性来说，能够正确认识无限发展着的物质世界，认识每前进一步，都是对无限发展着的物质世界的接近，这一点也是绝对的、无条件的。
②真理的相对性指真理的有条件性、有限性。
a. 真理所反映的对象是有条件的、有限的;
b. 真理反映客观对象的正确程度是有条件的、有限的。
③真理的绝对性和相对性是辩证统一的，是同人的认识能力、思维能力的至上性和非至上性辩证统一的。
a. 具有绝对性的真理和具有相对性的真理是相互渗透和相互包含的。一方面，相对之中有绝对，真理的相对性中包含着绝对性的颗粒; 另一方面，绝对之中有相对，真理的绝对性通过相对性表现出来
b. 具有相对性的真理和具有绝对性的真理又是辩证转化的，真理永远处在由相对向绝对的转