影响学前教育的社会因素有（ ）。 社会经济。 社会文化。 社会政治。 社会文明。 社会道德。
掌握学科基本结构的教学原则（ ） 动机原则。 结构原则。 程序原则。 社会原则。 强化原则 。
幼儿园的精神环境包括（ ）。 教师的教育观念与行为。 幼儿园的人际关系。 幼儿园文化氛围。 园舍建筑。 园内装饰 。
当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（ ）。 刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意。 与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意。 在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意。 利用活动引起幼儿的有意注意。
儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是（ ）。 婴儿期。 先学前期。 学前期。 学龄期。
皮亚杰的儿童思维发展结构理论涉及的概念有（ ）。
