[单选] 消除多路径误差影响的方法是（）。

为了使学生看清动作，当教师示范单杠支撑后回环时学生应列队站于（）。 杠前。 杠侧。 杠后。 劳动法的调整的对象 项目监测 “口令”中动令是动作的开始，预令是指（）。 动作的性质。 动作的预备。 动作的节奏。 劳动 消除多路径误差影响的方法是（）。