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一、单选题

1． 当儿童改正了不认真做作业的行为后，家长取消了不准看动画片的禁令。这种做法属于（ ）。

A. 正强化

B. 负强化

C. 正惩罚

D. 负惩罚

【答案】B

【解析】强化又称“阳性强化”。个体做出某种行为或反应，随后或同时得到某种奖励，从而使行为或反应强度、概率或速度增加的过程。负强化主要是通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。不准看动画片对儿童来说是厌恶的刺激，当儿童能够认真完成作业时，家长就取向了这个厌恶刺激来增加幼儿以后认真完成作业的频率，因此，属于负强化。

2． 明朝官学体制中，属于小学性质的是（ ）

A. 府学

B. 社学

C. 宗学

D. 州学

【答案】B

3． 20世纪60年代英国开始改革以文法中学、技术中学、现代中学为主体的“三分制”中等教育体系，试图消除不同类型学校的学生在就业和升学方面的不平等，人力推动建立（ ）。

A. 统一学校

B. 国立中学

C. 中间学校

D. 综合中学

【答案】D

4． 战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（ ）

A. 《大学》

B. 《中庸》

C. 《孟子》

D. 《学记》

【答案】D

5． 氏族公社时期，主要的教育活动不包括（ ）

A. 生产劳动的教育

B. 生活习俗的教育

C. 体格和军事训练

D. 六艺教育

【答案】D

6． 下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是（ ）

A. 复古主义教育思潮

B. 平民主义教育思潮

C. 工读主义教育思潮

D. 实用主义教育思潮

【答案】A

7． 为适应改革开放和社会主义现代化建设的需要，1985年中共中央颁发《关于教育体制改革的

，下放教育管理权，其中高等教育实行三级办学体制，这三级是指（ ）决定》。

A. 中央、省（自治区、直辖市）、市县

B. 中央、中心城市、市县

C. 中央、省（自治区、直辖市）、中心城市

D. 省（自治区、直辖市）、中心城市、市县

【答案】C

，在《关【解析】中共中央在1985年5月27日颁布了《中共中央关于教育体制改革的决定》

于教育体制改革的决定》“四、改革高等学校的招生计划和毕业生分配制度，扩大高等学校办学自主权”部分指出:“为了调动各级政府办学的积极性，实行中央、省（自治区、直辖市）、中心城市三级办学的体制。中央部门和地方办的高等学校，要优先满足主办部门和地方培养人才的需要，

同时要发挥潜力，接受委托，为其他部门和单位培养学生，积极倡导部门、地方之间的联合办学。”

8． 20世纪20年代，苏联普通学校“综合教学大纲”取消了学科界限，将全部知识按综合形式加以排列，其中心是（ ）。

A. 活动

B. 自然

C. 社会

D. 劳动

【答案】D

【解析】此题是对苏联20世纪20年代教学改革实验的考查。按照1921~1925年间所实施的

，传统学校中的学科界限被打破，学生学习的知识按照自然、劳动和《国家学术委员会教学大纲》

社会三个方面的综合形式加以排列，并以劳动为中心。

9． 下列选项中，不属于中国近代洋务学堂特点的是（ ）

A. 以造就专业人才为唯一培养目标

B. 以“西文”、“西艺”为唯一教学内容

C. 以理论联系实际为基本教学原则

D. 以班奶授课制为基本教学组织形式

【答案】B

【解析】本题考查的是对洋务学堂的特点的掌握程度，算是一个中规中矩的题。洋务学堂的特点是:培养目标一培养各项洋务事业需要的专门; 教学内容一以学习“西文”“西艺”为主，在“中学为体，西学为用”的方针下，不放弃四书五经的学习; 教学方法一能够深入浅出，循序渐进，注重理论和实际相结合; 教学组织形式——有分年课程计划，确定了学制年限，采用班级授课制。

10．什么制度的确立标志着太学的成立?

A. 五经博士

B. 视学制度

C. 博士弟子制

D. 察举制

【答案】C

11．根据埃里克森的心理社会发展理论，小学儿童的主要发展任务是（ ）

A. 获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现

B. 获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现

C. 获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现

D. 获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现

【答案】C

【解析】本题是对埃里克森的心理社会发展理论的考查。埃里克森是美国现代著名的精神分析理论家。他认为，个体发展是持续一生的，而不是在成年早期就结束了。他提出了著名的心里社会性发展的八个阶段理论，认为在心理发展的每个阶段，个体都会面临着一个需要解决的心理社会问题，该问题引起个体新题发展的矛盾与危机。如果个体能顺利解决每个阶段所面临的矛盾