冰川，顾名思义，冰之河流也。不同的是，河流动如脱兔，冰川____，河流一泻千里，冰川却只能往前蠕动。当然，二者也有相似之处：河流可以载舟也可以覆舟，冰川也是一样。河流或哗哗流淌，像在低吟；或翻腾咆哮，像在高歌。冰川有时会劈啪作响，像在____；有时会震天怒吼，像在____。
依次填入划横线部分最恰当的一项是： 镇定自如 鼓掌欢呼 愤怒焦虑。 静若处子 自言自语 大声疾呼。 幼稚调皮 嬉戏玩耍 激愤抗议。 纯洁剔透 出声思考 激动欢呼。
哈佛大学的一位校长曾提出这样的思考：我们培养出来的青年人该用什么样的方式来回报这所学校？是选择自己更好的生活，还是更好地为公众服务？150年过去了，这个问题仍然可以____当下。这位校长希望有朝一日能够在学校的纪念碑上，____选择后者的毕业生的名字。今天，在中国，已经有越来越多的青年人作出了这样的人生抉择。
依次填入划横线部分最恰当的一项是： 叩问 雕刻。 质问 铭刻。 拷问 镌刻。 追问 铭记。
我国著名语言学家罗常培说过：语言文字是一个民族文化的结晶。这个民族过去的文化靠着它来流传。未来的文化也仗着它来____。我们可以从诸多文字现象中，如汉字的造字、构词，汉字词义的形成和____中找寻中国文化形成与发展的理据。
依次填入划横线部分最恰当的一项是： 推动 变革。 提升 演进。 弘扬 变迁。 推进 演变。
社会性的焦虑特属于某些社会或时代，它是一种_____的心神不安和精神不定，是一种弥漫于社会不同阶层的焦虑，它不会轻易消退，不容易通过心理的调适而化解，人们所焦虑的对象或有不同，但在其性质和内容上又存在着一些共性，就如贫困者忧虑自己生存缺乏保障，而富有者也可能忧虑自己财产缺乏保障，两者虽然不可_____，而忧虑则同。
依次填入划横线部分最恰当的一项是： 特有 混为一谈。 广泛 等量齐观。 普遍 相提并论。 固有 同日而语。
求学者如果孜孜于衣食居住的安适，一定谈不上好学。同样，好学的目的也不是为了______，心灵之养甚于居养之安。学习的目的是成为“有道”之人，名闻利养并非先务。这不是______物质，而是强调学习就是学习，不要附带上物质目的。
依次填入画横线部分最恰当的一项是： 养尊处优 否定。 丰衣足食 摈斥。 锦衣玉食 排斥。 肥马轻裘 抵触。
与形象相比，声音更是一种让人甚感扑朔迷离的东西。记得几年前一次上课，我突然感觉好像被自己营造的诗意场景带入了云端。那一瞬间，我忘掉了自己，教室里的同学似乎也变得_____。华光普照的水光潋滟之间，似乎只有声音的涟漪在教室上空_____，其他一切不见。这是一种袅袅上升的声音，是一种与一切物质现象相剥离的明朗或华美。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
