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问题:

[问答题,简答题] 如何处理面向全体学生与关注学生个体差异的关系?

化工设备细部结构的表达方法有() ["俯视图","局部放大图","夸大画法","主视图"] 专为雾化吸入设计的普米克令舒与地塞米松比较,下列哪项不对?() ["脂溶性低、水溶性高","气道局部受体结合力低","对气道局部的抗炎作用强","其对局部抗炎的作用持久"] 在处理污泥中毒的过程中,下列处理次序正确的是() ["先调整单元操作,后停生化进水","先停生化进水,后调节营养比","先均匀水质,后进行闷爆","先停止生化进水,后调节水质"] 请简要描述数学应用意识及推理能力的主要表现。 当污水处理装置出水超标时,不增加运行费用的调节方法是() ["均匀水质水量","加大投药量","调节污泥性能","增加处理工艺"] 如何处理面向全体学生与关注学生个体差异的关系?
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